上世紀90年代，以世嘉“SEGA-VR”與任天堂的“Virtualboy”游戲機為代表，世界范圍內(nèi)曾興起一波VR熱潮。然而當時的技術條件下，VR體驗遠遠達不到沉浸感的標準，這波熱潮很快過去。不過，此后多年，虛擬現(xiàn)實技術卻在航空、軍事、醫(yī)療等很多領域都獲得了廣泛的應用。

VR變冷，VR看房卻變熱

2016年以來的這一波VR熱潮，在消費者端依然不及預期，如今冷卻下來。被寄予厚望的索尼PSVR，合計售出了超過300萬套，已經(jīng)是VR設備銷量之最，但在索尼主機的滲透率仍不過3.6%，甚至有數(shù)據(jù)稱90%以上的VR開發(fā)者都已經(jīng)轉(zhuǎn)行。但同上一波VR熱潮一樣，盡管潮水過去，在一些行業(yè)領域，VR還是得到了實在的應用。

房產(chǎn)、家裝、文博、教育等領域，VR都在持續(xù)的擴展應用。光輝城市的MarsVR建筑設計軟件在全國有超過400家設計院，20萬名設計師使用。各大博物館紛紛上線VR體驗區(qū)或網(wǎng)上VR博物館。使用打扮家的BIM+VR的裝飾公司也超過1000家。今年以來，貝殼、58同城、安居客、我愛我家、中原地產(chǎn)等一大批房產(chǎn)中介平臺更是紛紛推出VR看房，VR看房幾乎成為業(yè)界標配。

不論哪個行業(yè)，在經(jīng)過熱潮后，VR仍然能夠被行業(yè)持續(xù)應用起來，無非都與兩大因素有關。一是消費者端的VR體驗相比于過去的方案有了顯著提升，并解決了過去行業(yè)的一些問題，二是VR應用的制作成本低，門檻低，能夠規(guī)?；瘡椭?，項目投入產(chǎn)出比合理。

VR看房剛好在這兩點上滿足了條件。VR看房能夠清楚的了解房屋的的布局情況，極大節(jié)約看房的時間，房產(chǎn)經(jīng)紀人的工作效率隨之顯著提高，房源的真實性問題也得到了解決，消費者對房產(chǎn)平臺的信任也隨之提升。同時，VR看房的制作成本和門檻越來越低，普通房產(chǎn)經(jīng)紀人也能快速掌握，拍攝一套房屋的時間也縮短到最少10多分鐘，即便拍攝海量房源成本也不高。

看起來差不多的VR看房，其實不一樣

正是由于這兩方面的優(yōu)勢，VR看房開始廣泛應用。不過，市面各家VR看房技術路線和體驗差別很大。從產(chǎn)品層面看，僅僅創(chuàng)造一個可虛擬漫游的房間并不是虛擬看房的全部，給用戶提供全方位實際看房所需的信息，才能真正替代實際看房。這方面各家的差別很大，貝殼VR相對最為豐富。除去產(chǎn)品層面的差異，各家虛擬漫游技術方案的不同，造成虛擬漫游體驗和制作成本有顯著差別，對于未來VR看房的普及推廣也有重要影響。

從產(chǎn)品層面角度，我們首先考慮下真實看房時，顧客都獲得了房屋的哪些信息?？捶壳?，顧客在網(wǎng)上可以獲得房屋的平面圖，位置，年份等信息。前往小區(qū)時，經(jīng)紀人會介紹房屋的一些背景信息，顧客則可以直觀看到小區(qū)周邊的交通、環(huán)境、生活配套等信息。進入小區(qū)，顧客可以看到小區(qū)內(nèi)物業(yè)管理、環(huán)境、房屋周邊住戶，甚至鄰居情況等信息。進入房間后，除了直觀看到房屋整體情況，還可以看到各處細節(jié)信息，設備情況以及窗外風景等信息。在看房過程中，經(jīng)紀人會全程介紹房屋各方面情況。此外，真實看房還經(jīng)常多人同去，和經(jīng)紀人實時互動交流。

回到當前的VR看房，各家VR看房提供的信息差別就大了。房天下的VR看房只能看到小區(qū)的大概情況，途家VR看房能看到部分小區(qū)到房間的環(huán)境情況。房屋內(nèi)景基本情況和戶型圖、標尺各家VR看房基本都有，但58同城臨感、安居客等也就停留在只提供這些房間基本信息。365淘房和貝殼VR等在此基礎上，還提供了經(jīng)紀人語錄語音講房和與經(jīng)紀人實時溝通功能。經(jīng)紀人通過語音講房和實時交流提供了大量虛擬房間中不能直接呈現(xiàn)的信息，大大豐富了虛擬看房體驗的完整性。此外，貝殼VR還提供了地面方向提示、細節(jié)說明信息、VR帶看等更豐富的信息。

所以總體看來，很早就開始投入研發(fā)的貝殼VR，在產(chǎn)品層面體現(xiàn)出了對行業(yè)更細致的理解，VR看房產(chǎn)品提供了目前最多的信息，用戶體驗相對更加豐富完整，最接近替代真實看房。但各家的VR看房都還可以繼續(xù)豐富和完善，如增加房間物品的細節(jié)信息，房間外小區(qū)環(huán)境信息等內(nèi)容。

即便是虛擬漫游，差別也很大

除了產(chǎn)品上的具體差別，各種VR看房技術方案也有明顯不同，大概可以概括成“360全景”,“偽3D”，“真3D”的三種，貝殼VR等采用的“真3D”方案體驗好，成本低，目前應用較多。

兩年前的365淘房曾上線“360全景圖”的方案，這種方案并沒有建立房間的三維模型，而是在虛擬漫游時在一張張全景圖片間進行生硬切換。這種方案拍攝簡單，最少只要一個消費級全景相機就能完成，但漫游時，每次切換到新的點位，觀看者感覺像是重新達到一個新的環(huán)境，很容易搞不清方向，造成觀看者空間感錯亂，體驗效果差，無法達成虛擬漫游的感覺，目前已經(jīng)很少有應用。

123看房及其技術支持的58同城、安居客等，則采用了基于圖片建模的“偽3D”方案。123看房的方案采用人工智能技術，通過識別照片中的墻角，獲取房間輪廓和尺寸，通過識別門以及匹配相鄰房間照片的相似部分，復原房間之間的位置關系，從而生成戶型圖。理論上123看房的技術方案可以生成整個房間的三維模型，但是從實際案例看，除了3D戶型圖確實是3D的，但具體房間漫游時，體驗依然類似“360全景圖”，在點位間生硬切換，沒有真實在三維空間漫游的感覺，因此這里將其稱為“偽3D”方案。

123看房的方案優(yōu)點很明顯：對拍攝設備的要求低，即設備成本最低;拍攝速度是各種方案中最快的;生成的房間3D模型非常整齊。不過這個方案問題也很明顯。在用戶體驗方面，除了點位生硬切換導致沒有漫游感之外，一個房間只能設置一個觀察點位，離點位較遠的細節(jié)難以看清，對用戶獲得更多房間信息影響也很大。通過圖片算法獲得房間的尺寸信息，也不及深度相機直接測量的更精確。

用這套方案制作VR房屋時，拍攝設備不統(tǒng)一，手機、消費級全景相機拍出圖片的畫質(zhì)較差，房屋的很多細節(jié)不能很好的展現(xiàn)。所以當前123看房的案例也多用的是并不便宜的單反相機拍攝。不過單反拍攝時還需要準確對齊鏡頭光心和旋轉(zhuǎn)軸心，有操作門檻。拍攝完成后，圖片的處理和虛擬房屋的制作過程如果要實現(xiàn)全自動，技術難度似乎不小。

與“偽3D”對應的，則是當前更多VR看房所采用的深度相機三維建模的方案，這類方案早年由Matterport公司發(fā)明，通過中遠距離高分辨率深度相機模組，對房子進行多點多角度的掃描拍攝，得到完整的三維點云數(shù)據(jù)、經(jīng)緯度數(shù)據(jù)以及多曝光的高清彩色照片。之后，在后臺自動完成三維建模、智能空洞填補、全自動數(shù)據(jù)提取，HDR優(yōu)化、圖片紋理映射等一系列步驟，生成和實體場景1:1的VR房間三維模型，因此這里將其稱為“真3D”方案。

由于生成了房間真實的三維模型，這種方案在點位切換時，空間會連續(xù)變化，不會產(chǎn)生方位錯亂感，體驗更接近真實漫游。而且各家也給拍攝設備加入自動旋轉(zhuǎn)功能，使得普通房產(chǎn)經(jīng)紀人也可以傻瓜式在30分鐘完成一套房間的拍攝，并上傳到云端自動生成模型，制作效率非常高。雖然這種方案拍攝設備價格比手機、消費級相機高，但并沒有比單反高很多，再加上統(tǒng)一的設備使畫面質(zhì)量統(tǒng)一性可以得到保障，因此這種方案目前應用最為廣泛。

目前我愛我家、21世紀不動產(chǎn)等都使用的這套方案，365淘房也上線了基于這種方案的VR看房。貝殼的VR看房也是基于這種方案，但是貝殼花了兩年對這套方案進行了優(yōu)化，尤其是針對深度相機自帶的彩色相機圖片質(zhì)量不高，導致房間不夠清晰的問題進行了改進，采用了畫面質(zhì)量更好的相機，使得貝殼VR的虛擬房屋畫面更加清晰，可以看清更多的細節(jié)。

VR看房還有很多路要走

經(jīng)過一系列分析，可以看出，雖然各家都在搞VR看房，但大家的產(chǎn)品和技術差異很明顯，其中貝殼VR在產(chǎn)品方面做的最細致，體驗最好，技術方案在當前也最適合規(guī)?；瘧?。123看房的方案對人工智能技術的應用，潛在想象空間很大，是未來的重要方向，但當前為拍攝速度而犧牲用戶體驗似乎并不是最合適的選擇。未來隨著技術進步，產(chǎn)品改進，VR看房肯定還會不斷持續(xù)發(fā)展。

今年3月，Google發(fā)布了一個光場VR體驗demo程序，其可以像玩游戲一樣在場景內(nèi)自由移動(一定范圍內(nèi))的視角，逼真的光影變化，如果用于VR看房，或?qū)⒔oVR看房帶來全面升級的新體驗，用戶甚至可以湊近房間內(nèi)的物體去觀察每個細節(jié)，讓我們看到了未來VR看房的更多可能。不過光場方案目前設備還很龐大，計算量也極其巨大，離成為商用VR光場看房方案還有相當長的距離，但十分值得期待。

提到在線教育，你會想到什么？

提到在線直播課堂，你會想到什么？

你能想到有一天，你坐在電腦前，你的老師就在屏幕的另一端，然后跟十幾個你的“網(wǎng)友同班同學”一起學習知識。你的老師會為你精彩的表現(xiàn)點贊一對一表揚，相當于課堂上獲得小紅花一樣榮耀。在你準備開小差時，課堂會突然撒紅包，獲得用以兌換自己夢寐以求皮膚裝飾的積分嗎？對，就像現(xiàn)實課堂一樣，不用在《回到未來》的電影中去幻想，這就是現(xiàn)在的線上直播課堂。

互聯(lián)網(wǎng)技術高速發(fā)展，線上課堂已經(jīng)變了模樣

其實遠程教育即便不是互聯(lián)網(wǎng)時代，我們也并不陌生，從最開始的電視開始，我們就可以跟著電視上的講座、課堂，來學習各種各樣的知識。只不過它既不是實時同步，也不能與老師產(chǎn)生任何聯(lián)系，只是簡單的單方輸出和單方輸入的過程。到后來互聯(lián)網(wǎng)興起我們還可以通過微博短視頻、公眾號短視頻、語音等形式去獲取知識。這些單向輸出模式的線上課堂，拉開了在線教育的序幕。

隨著技術的升級，出現(xiàn)了視頻通訊，人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行視訊通話聯(lián)系，這就打破了地域限制，讓人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)實時的面對面溝通。隨之而來的直播平臺開始火爆起來，直播課的形式也開始風靡，這時候坐在屏幕前的我們就可以跟老師進行實時的對話和交流，回答老師的問題。這樣的技術也催生了在線教育的蓬勃發(fā)展，它即能夠緩解地域限制造成的優(yōu)秀師資不能遠程輸送的難題，又改變了單純單向輸送模式的不可控。如果我們把單向輸送的時代稱為線上教育的雛形1.0時代，那么這時候的與老師實時的交流的在線課堂我們就可以稱之為2.0時代。

即便是實時的交流，在屏幕另一端的老師依然無法像線下課堂的老師一樣，能夠完全的掌控住課堂里容易注意力分散的孩子們。就像有很多人擔心在線課堂會是為好學的學生提供更多樣的優(yōu)質(zhì)課程一樣，如果孩子不愛學習屏幕另一端的老師也一樣無計可施。但現(xiàn)實是什么樣的呢？

我們通過K12領域的在線教育平臺作業(yè)幫一課進行了測試，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的在線直播課堂，除了依托通信和互聯(lián)網(wǎng)技術的應用實現(xiàn)實時授課的功能外，為了更好的吸引孩子的注意力，增加課堂的趣味性以及調(diào)動孩子的積極性，平臺不僅使用三師課堂的形式，運用“主講教師、輔導老師、班主任”的模式保證孩子的學習效果，還開發(fā)了如：隨堂測驗、互動答疑（包括一對一問答和集體討論），甚至還有趣味紅包等這樣符合寓教于樂的活潑形式。讓線上課堂與線下課堂一樣，實現(xiàn)滿足想象的互動和交流，甚至完成線下無法完成的創(chuàng)意形式，來幫孩子愛上學習，不得不說看到這樣的在線直播課堂，不禁讓人感嘆，這樣的直播課堂已經(jīng)帶領線上教育進入了3.0時代。

在資本的青睞下，在線直播課堂還將不斷升級

作業(yè)幫一課這樣的直播課形式從上線至今，已經(jīng)推出超過32000個在線課程，共有超過500萬名付費學員在作業(yè)幫一課上學習，作業(yè)幫一課主講教師的好評率達到了95%以上，覆蓋中國23個省。前段時間《南方都市報》所發(fā)布的《獨角獸親密指數(shù)》中，作業(yè)幫在用戶調(diào)研中頗受歡迎，成為了公眾最熟悉的在線教育企業(yè)，且用戶依賴度綜合測評用戶親密指數(shù)中皆處于榜首。這與作業(yè)幫不斷深鉆教育技術與教育方法，持續(xù)大量投入在研發(fā)上分不開。

今年作業(yè)幫也是剛剛完成 3.5億美金的D輪融資。而談到融資用途的時候，作業(yè)幫創(chuàng)始人侯建彬不止一次對外表示，將利用融資的資金，繼續(xù)加大對技術和教研產(chǎn)品的投入，吸引更多人才，同時加強對新模式、新業(yè)務的探索。未來的在線直播課堂究竟會有多少意想不到改變，非常值得期待。

在線課堂為解決教育資源不均提供了技術支持

中國是一個人口大國，從小學一年級到高三這12個學年中，同期在讀的中小學生一共超過了1.8億，而根據(jù)教育部的報告統(tǒng)計，全國只有不到1200萬的老師。而就是這些不到1200萬的老師還要被分配到語文、數(shù)學、外語、化學、地理、生物等等各個學科。所以就全國范圍平均來說，平均一個單科老師要照顧一百個學生。

在目前教育資源有限的情況下，注定一個老師分配在一個學生身上的時間和精力是非常有限的，且地區(qū)差異非常大。尤其是對于三四五線城市，教育資源嚴重不均衡。為什么要做“作業(yè)幫一課”？“因為學習改變命運，而我們希望通過技術進步改變學習。我們希望能夠以技術進步的力量，整個資源用優(yōu)質(zhì)的教育在不同用戶中觸手可及，這就是作業(yè)幫一課的初心?！焙罱ū蛘f。

“作業(yè)幫一課”通過技術與內(nèi)容雙重打磨，樹立行業(yè)新標準？

在今年7月份的發(fā)布會上，作業(yè)幫正式推出了作業(yè)幫一課2.0版本，正式推出三端聯(lián)動的教學產(chǎn)品。包括：作業(yè)幫一課獨立APP，作業(yè)幫一課小程序，作業(yè)幫一課的WEB，三端功能全部打通，提供了包括三師模式、階段檢測、分層教學、互動答疑、離線回放和退費保證在內(nèi)的六大課程服務。

而教育行業(yè)都知道，作為一款在線教育直播產(chǎn)品，課程內(nèi)容、學生的注意力、師資力量、產(chǎn)品的穩(wěn)定性每一方面都是一個難題。作業(yè)幫一課是如何改變這些困境的呢？

1、海量數(shù)據(jù)分析，給出權威指導預測。作業(yè)幫一課的2.0版本是建立在作業(yè)幫過去四年摸索經(jīng)驗之上，對于課程內(nèi)容的打磨以及學生的需求點，是基于海量的數(shù)據(jù)基礎之上。我們了解到作業(yè)幫目前最新的數(shù)據(jù)：2018年，作業(yè)幫的月活、日活用戶分別為7000萬和 2000萬，市場份額已達70%，每天至少1.5億次用戶的求助數(shù)據(jù)。而這些數(shù)據(jù)每一次訪問，產(chǎn)品內(nèi)部會按照年級、學科、地域等維度做分析和萃取。通過足夠多的樣本可以清楚的了解不同學部的孩子的特點和需求，甚至能夠利用去年同期的數(shù)據(jù)來預測今年即將發(fā)生的用戶行為和考試需求。因此作業(yè)幫一課在課程內(nèi)容的和吸引學生注意力激發(fā)學生興趣方面，已經(jīng)有了很多的積累，可以說是站在“巨人”的肩膀之上。

2、極低教師錄取率，保證師資力量行業(yè)領先。對于整個教育領域，無論線上還是線下，好的老師永遠都是稀缺資源。作業(yè)幫一課在師資配備上可以用“苛求”來形容，創(chuàng)下了教育行業(yè)老師招聘錄取率最低的記錄。90%的老師來自985、211等重點高校以及示范類院校，但這僅僅是開始。對于教師的選拔，首先包括5層篩選：1）全國名校畢業(yè)；2）達到5年以上教齡；3）學科功底測試；4）3輪業(yè)務面試；5）2輪課程試講。篩選之后，還要經(jīng)過公司的教學培訓，指導授課技巧與方法。在正式授課過程中，學生好評率達到95%以上，通過一對一導師、教研團隊團隊考核之后，才會被正式錄用，達到通過率不足3%的恐怖數(shù)據(jù)。優(yōu)秀的師資力量往往集中在一二線城市，師資上不足和地區(qū)資源分配不均，讓家長們不得不為了孩子去“爭搶”有限的資源，把孩子的起跑線劃得越來低。在家長焦慮的背后，其實是優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均的問題。作業(yè)幫一課將優(yōu)秀的老師篩選出來，通過互聯(lián)網(wǎng)技術解決師資不足和資源分配不均的問題，從根本上緩解了家長背后的焦慮。

3、技術與內(nèi)容雙重打磨，保證教學品質(zhì)和產(chǎn)品穩(wěn)定。作業(yè)幫一課從一開始就將內(nèi)容與技術打磨提到了一個非常重要的位置上，作業(yè)幫教研團隊在作業(yè)幫中占比高達40%，同時他們制定了嚴苛的教研標準和流程。在平臺1.8億龐大的自建題庫的支持下，將從小學初中到高中的K12的所有教育內(nèi)容進行了更為精細化的體系重塑。我們了解到，目前作業(yè)幫一課的完成在線課程超3萬節(jié)，形成了作業(yè)幫一課品牌課程體系。一方面打造多樣化的課程建設，不斷豐富平臺上的課程品類和內(nèi)容，更創(chuàng)新性地利用AI等先進技術，把不同的課程以不同的力度個性化推薦給不同地區(qū)不同水平的學生，實現(xiàn)大數(shù)據(jù)分層教育；另一方面重視素質(zhì)教育，老師以多樣的授課形式與學生趣味高效互動，并推出一系列文學、國學類課程，幫學生拓展興趣、打開視野。

作業(yè)幫一課的核心成員大多來自于百度，最為擅長處理大流量和高并發(fā)的問題，作為在線輔導類直播課堂，首要保障的是滿足數(shù)十萬用戶同時在作業(yè)幫一課上享受直播授課不卡頓的服務，深厚的技術能力成為了平臺安全穩(wěn)定運營的先決條件。此外依托人工智能、大數(shù)據(jù)等技術，作業(yè)幫一課真正實現(xiàn)了“定制化”輔導服務。

在前不久剛剛結(jié)束的作業(yè)幫一課2.0發(fā)布會后，作業(yè)幫投資人對侯建彬說很欣喜的看到盡管已經(jīng)到了如此體量的作業(yè)幫還在不斷的創(chuàng)新，也有投資人對侯建彬說做教育行業(yè)一定要有耐心。的確，不要怕慢，走得穩(wěn)才走的長久，做教育的人總得給社會留下點什么，即使競爭再激烈，教育的初心和匠心都不能改變?，F(xiàn)在的在線課堂，直播課堂已經(jīng)在不斷的人性化開發(fā)，期待未來在科研上不斷的鉆研和教育人的嚴謹嚴格的態(tài)度，在線教育模式持續(xù)的更新能夠為孩子的教育不斷賦能。