“咱們觀賞一幅畫時，除了可以欣賞畫作中的美景圖案之外，其背后的歷史人文意義，更值得同學(xué)們探索深究?！边@是7月19日在故宮《清明上河圖3.0》藝術(shù)展演時，一位講解老師對現(xiàn)場同學(xué)們的講述。從《清明上河圖3.0》在故宮展演起，參觀者絡(luò)繹不絕，社會各界人士對這幅傳世名畫充滿了好奇。在19日的在當(dāng)天活動中，作業(yè)幫一課特約邀請的鳳凰藝術(shù)老師肖戈和平臺老師一起深入淺出的講解了《清明上河圖》背后的故事以及歷史意義，讓在場的學(xué)生們大呼中國歷史文化的深刻與傳奇。

作業(yè)幫一課方面表示：“清明上河圖作為中華文化的瑰寶其中的文化價值自是不言而喻，我們希望通過這次的參展能夠啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)思維，用科技感和中華文化的雙重刺激下，讓孩子們對國學(xué)產(chǎn)生興趣的同時，明白在以后的學(xué)習(xí)中不僅要學(xué)習(xí)表明知識，還要探索其背后的內(nèi)涵意義，培養(yǎng)其管中窺豹、見微知著的能力?！?/p>“百年花鳥春風(fēng)夢，不是錢塘是汴梁，沒想到中國古代就如此發(fā)達，尤其在孫羊店的全息真真假假的表演中，當(dāng)最后真的花瓣落下時，讓我覺得真的穿越到了北宋和剛剛表演的人們一起在茶肆中喝茶，在河邊看星星。這次的觀展讓孩子們漲了知識，我們也開了眼界，希望作業(yè)幫以后能多組織幾場這樣的線下活動?！币晃患议L在參觀故宮《清明上河圖3.0》展演后激動的對記者說，除了這位家長之外，當(dāng)天還有許多家長學(xué)生表達了在觀賞《清明上河圖3.0》展演之后的震撼與贊嘆。

由于這次的展演是故宮博物院與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合創(chuàng)制的高科技互動藝術(shù)展演，把名畫放大了接近20倍的巨型屏幕、真人與影像的全息投影和4D球面游船影像等等技術(shù)手段，讓孩子身臨其境的感受到《清明上河圖》偉大的同時，對科技和人文也充滿了向往和崇拜，“這些人是怎么動起來的？”“北宋就有算盤了么？”這些孩子未曾見過的畫面激發(fā)了他們主動思考的興趣，除了畫中的知識外，有關(guān)于這次展演的其他方面都讓孩子們好奇不已。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子融匯貫通的綜合能力，從一場展演中讓孩子們學(xué)到歷史知識、繪畫知識甚至是科學(xué)知識，在傳承中華歷史文明的同時，培養(yǎng)孩子的科技感和世界觀，用更宏大的視角理解學(xué)到的每一項知識，舉一反三，真正實現(xiàn)學(xué)有所得，學(xué)以致用。