最近看的書本，都與思維有關(guān)，

思維模式不同，人的思考得到的答案就不同，

在很多圈子里，都講究成長，成長是否就是讀書，寫作，運(yùn)動(dòng)？

很多人都在叫著口號(hào)，堅(jiān)持跑步，堅(jiān)持寫作，堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持.....

可是很多時(shí)候，我們都堅(jiān)持不下去的，

什么是成長？做這些東西就是成長了嗎？那為什么這么多人都堅(jiān)持不了呢？我也曾試過許多堅(jiān)持也堅(jiān)持不下來，哪些地方不對(duì)勁呢？

看到卡羅爾.德韋克《終身成長》對(duì)成長思維與固定思維的解說，再回想《富爸爸窮爸爸》書中內(nèi)容，再去看這些堅(jiān)持，我們做不到的，往往是因?yàn)檫@些是聽別人說好的事情，羨慕別人做到的，想要自己也如別人一樣，仿佛就要去證明些什么，

例如，我剛開始發(fā)“早上好”的時(shí)候，多多少少也有些想要去證明自己早上起，但幸好，最終能回歸自我，不需要證明給別人看，我問自己，這樣做對(duì)自己有用么？有用。能讓自己更好么？可以。那么就去做。當(dāng)你的心態(tài)不同，堅(jiān)持起來就輕松了，不會(huì)在意為什么沒有人點(diǎn)贊呢？為什么沒有人評(píng)論呢？是不是沒有人關(guān)注自己啊？如果一直在關(guān)注這些問題，可能早就放棄了。

這種心態(tài)變化，也可以講作思維模式轉(zhuǎn)換，頻道不同了，聽到看到的東西就不同了，

但這是中途切換了，

如果能在開始的時(shí)候有更高的思維向?qū)Ь透煌恕?/p>

今天，有位朋友進(jìn)研討班，初時(shí)，她問我：我可以進(jìn)去嗎？我說：當(dāng)然可以。

為什么不可以啊？只要想學(xué)習(xí)，想改變，想?yún)⑴c的人都可以的，我們都一樣的。

是的，都一樣，班規(guī)其中有一條是必須要填的，就是你是誰？你在做什么？想要成為什么人？你想在“一書一世界”研討班里得到什么？這幾個(gè)問題不能一下子作答，要思考三天后再作答。我這幾天也在思考關(guān)于這個(gè)問題。越是思考，我越覺得這個(gè)班規(guī)好，其一，要讓我們自我認(rèn)清自己；其二，成為什么人，只要清楚這個(gè)方向，我們堅(jiān)持與努力都更加有力；其三，你有所想得到的，我才有所方向去考慮能所給予的。

我也要按這要求去思考來填寫。

成長，再多的堅(jiān)持，最終一定是思維成長，所以在設(shè)定班規(guī)時(shí)，就想著要先開發(fā)思維，其次是引導(dǎo)思考。當(dāng)我們的思維提高了，事情才會(huì)變得更簡單。

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Hi,我是華飛揚(yáng)，寫文章的小目標(biāo)是，先寫到1000篇，在生活中，工作中，學(xué)習(xí)，思考，成長，謝謝你的關(guān)注、督促與支持！

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讀書記錄表：

1：《富爸爸窮爸爸》作者：羅伯特·清崎--已讀

2：《富爸爸財(cái)務(wù)自由之路》：羅伯特·清崎--已讀

3：《富爸爸21世紀(jì)的生意》：羅伯特·清崎--已讀

4：《寫出我心》作者：娜塔莉·戈德堡---在讀

5：《終身成長》作者：卡羅爾·德韋克（美）--在讀

6：《思考致富》作者：拿破侖·希爾（美）--在讀

培養(yǎng)觀察力的思維游戲答案大多都在生活中，很多人都欠缺觀察力，對(duì)周圍的一切不敏感，沒有洞察事物本質(zhì)的眼力。其實(shí)，觀察力并不是天生的，而是通過后期的學(xué)習(xí)和鍛煉逐步提高的，沒有人一出生就是“火眼金睛”。

當(dāng)一個(gè)人的注意力、記憶力、想象力得到提升的時(shí)候，他的觀察力就會(huì)隨之增強(qiáng)。

要知道，很多事情并不是你第一眼看上去以為的那樣，只有經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的觀察，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)真相。思維是這個(gè)世界上最為奇妙的東西，同時(shí)也是最為強(qiáng)大的東西，世界上每個(gè)人都渴望自己像愛因斯坦一樣擁有異常發(fā)達(dá)的大腦，像亞里士多德一樣具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治瞿芰Γ衲切┏晒φ咭粯佑兄翡J的觀察力和判斷力……然而往往事與愿違，很多人在處理事情的時(shí)候總是覺得思維“捉襟見肘”，不夠用，導(dǎo)致過程和結(jié)果差強(qiáng)人意。此時(shí)，你會(huì)怎么做？是怨天尤人，還是行動(dòng)起來提升自己的思維能力？其實(shí)所謂的天才，并不是天生的，任何一個(gè)人都有成為天才的可能，任何一個(gè)人都有擁有增強(qiáng)思維能力的潛質(zhì)。而這種可能和潛質(zhì)就看你夠不夠重視、如何開發(fā)。如果足夠重視、懂得開發(fā)，即使你不能成為下一個(gè)愛因斯坦，你的生活也將因此而有所改變。

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最終創(chuàng)造了一個(gè)奇跡