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阿里云ET工業(yè)大腦落地正泰 可識別20余種產(chǎn)品瑕疵比人快2倍 - iDoNews 推廣視頻課程

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中新網(wǎng)杭州7月24日電(趙小燕)正泰新能源近日正式宣布,與阿里云ET工業(yè)大腦合作的AI質(zhì)檢已經(jīng)可以實現(xiàn)單、多晶電池片EL缺陷的毫秒級自動判定,識別隱裂、黑斑等20余種瑕疵,相比人工檢測速度提升2倍以上。

中新網(wǎng)

浙江正泰新能源是國內(nèi)規(guī)模最大的民營光伏發(fā)電投資企業(yè),并在全球如泰國、西班牙、印度、羅馬尼亞等國家建設了光伏發(fā)電站,年產(chǎn)能可達2500兆瓦。

市場對電池片質(zhì)量的要求不斷提高,以及組件設備升級、自動化水平提升,實現(xiàn)電池片全檢、提高質(zhì)檢水平是市場普遍訴求。

一塊標準的電池片尺寸為156.75mm*6.75mm,只有0.18-0.2mm厚,薄如紙片。瑕疵肉眼無法判斷,必須依靠紅外線掃描,黑灰色的掃描圖上分布著不規(guī)律的團狀、線狀、散點狀圖案,只有出現(xiàn)特定的圖形才是瑕疵片。

傳統(tǒng)的人工質(zhì)檢需要工人時刻盯著機器屏幕,從紅外線掃描圖中發(fā)現(xiàn)電池片EL缺陷,速度大約保持在2秒一張。如果一張電池片的瑕疵難以判斷,可能還要再花上幾秒思考,一天最多看1-2萬張電池片。一個新工人還要學習1-2個月才能熟練上手。

阿里云ET工業(yè)大腦通過深度學習和圖像識別算法,集中學習了40000多張樣片,將圖像轉(zhuǎn)換為機器能讀懂的二進制語言,從而能讓質(zhì)檢機器實時、自動判斷電池片的缺陷。

記者在現(xiàn)場看到,裝上ET工業(yè)大腦的質(zhì)檢機器快速地吞吐著電池片,機器屏幕上不斷閃爍著機器的判斷結(jié)果,綠燈表示通過、紅燈則表示有瑕疵,隨后電池片就被機械臂分門別類地放到對應位置。

正泰新能源副總裁黃海燕介紹:“這是光伏行業(yè)首次實現(xiàn)單多晶電池片的自動檢測,目前AI質(zhì)檢的速度、準確度已經(jīng)超過預期,正在推廣到其他產(chǎn)線。未來,這一套質(zhì)檢方法還將用于組件生產(chǎn)。”

據(jù)悉,AI質(zhì)檢不僅能提高正泰新能源的質(zhì)檢水平、提升經(jīng)濟效益,還能大大節(jié)省人力成本,未來一個工人就能同時負責多臺質(zhì)檢機器。

阿里云一直致力推動產(chǎn)業(yè)AI的落地,并且擁有從底層硬件基礎設施到行業(yè)解決方案的豐富人工智能產(chǎn)品家族,是國內(nèi)最全的人工智能解決方案商。ET工業(yè)大腦已經(jīng)幫助工業(yè)制造企業(yè)創(chuàng)造利潤數(shù)十億元。(完)

教育綜合體破局,決勝股份重構(gòu)教育產(chǎn)業(yè)價值鏈 企業(yè)視頻課程

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高睿淵

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地產(chǎn)變天的時代,既是挑戰(zhàn)也是機遇,這兩年,開發(fā)商們似乎都開始“不務正業(yè)”,各種新業(yè)務百花齊放,教育行業(yè)因其規(guī)模增長極快且具備很強的逆周期性,已成為房企的重點創(chuàng)新方向。預期至2020年,中國教育產(chǎn)業(yè)總體規(guī)??傮w規(guī)模將增長至近3萬億元,實現(xiàn)12.7%的年均復合增長率,同時在二胎和消費升級的環(huán)境下,教育資產(chǎn)呈現(xiàn)出極強的盈利能力。

目前,已有多家地產(chǎn)大佬進軍教育產(chǎn)業(yè),其中不乏萬科、碧桂園、萬達、保利、恒大等龍頭地產(chǎn)商。以萬科為例,截止2017年僅廣深區(qū)域就有近20家社區(qū)營地開業(yè)。然而,地產(chǎn)商進軍教育產(chǎn)業(yè)的弊端顯而易見,前路如何也尚未可知。

7月24日,由決勝網(wǎng)主辦的“未來教育論壇”在北京民族園智選假日酒店順利舉行,論壇以“教育綜合體產(chǎn)業(yè)價值鏈變局-破局”為主題,與到場嘉賓分享了當下教育綜合體發(fā)展的最新趨勢與觀點,也從未來教育研究者與傳播者的角度深度探討了目前“教育+地產(chǎn)”模式的發(fā)展方向。

活動現(xiàn)場

活動邀請到多位重量級專業(yè)嘉賓,包括決勝股份總裁龍明、樂學贏總裁吳珺、樂智眾創(chuàng)教育空間CEO薄勝、360度教育服務平臺“青苗薈”項目總監(jiān)吳楓楠、觀通基金|闖先生合伙人/投資總監(jiān)魏強、小牛計劃創(chuàng)始人杜昀、百造學堂創(chuàng)始人連曉剛、王后雄教育事業(yè)合伙人魏斌、凡希(北京)國際教育科技有限公司創(chuàng)始人張朝陽以及北京七彩小魚文化傳播有限公司創(chuàng)始人徐響等,各位嘉賓分別從資本、招商、運營等角度分享了經(jīng)驗。

主辦方?jīng)Q勝股份總裁龍明在開場致辭中闡述了互聯(lián)網(wǎng)影響下的未來教育趨勢。龍明談到互聯(lián)網(wǎng)的碎片化、去中心化、分布化和自發(fā)化,實際上在對社會發(fā)展、城市發(fā)展和人們行為的發(fā)展產(chǎn)生著潛移默化卻又不可小視的影響。

決勝股份總裁 龍明

龍明認為在互聯(lián)網(wǎng)的深刻影響下,未來教育將呈現(xiàn)出以下4個趨勢:

1、未來學校將成為學習共同體

未來會有一個一個的網(wǎng)絡學習中心和實體學習中心,共同構(gòu)成一個學習社區(qū),所以,學校的概念會被學習社區(qū)的概念所取代。

2、學習機構(gòu)一體化

未來教育機構(gòu)打通了,沒有必要再把教育機構(gòu)分成培訓機構(gòu)、學校、網(wǎng)絡機構(gòu),所有的機構(gòu)都變成學習中心,而對于機構(gòu)來講,綜合性的集聚可能就會變成一個趨勢,來降低學生的選擇成本和路上成本。

3、學習中心小規(guī)?;?/p>小規(guī)?;鋵嵰彩怯捎趯W習內(nèi)容更定制化和個性化,給到每個孩子不同的課程,課程的卓越性決定了生命的卓越性,所以用什么樣的課程教育我們的孩子,在于我們培養(yǎng)什么樣的孩子。

4、家校合作共育

家庭在學校中將發(fā)揮越來越大的作用,當一個孩子來到學校的時候,當一個孩子進入學校大門的時候,他的認知風格、行為特征、學習能力已經(jīng)初步形成。這也意味著家長將扮演越來越重要的角色,未來的教育機構(gòu)或者說教育共同體,需要把家長吸納到體系中來,完成更大、更完整生態(tài)的演進。

這些趨勢看起來并沒有太多聯(lián)系,但實際上,它們的本質(zhì)是在互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達的時代里,趨向于去中心化、生態(tài)多樣化的規(guī)律,開始越來越尊重每個孩子作為學習主體的真實需求,越來越貼近對于生命本體的尊重,一切逐漸回歸到以人為本的基調(diào)上。

在互聯(lián)網(wǎng)的深刻影響下,在中國經(jīng)濟變革的大背景下,以垂直產(chǎn)業(yè)驅(qū)動的集聚效應已經(jīng)開始發(fā)揮作用,教育產(chǎn)業(yè)的小規(guī)模集聚已成必然趨勢,互聯(lián)網(wǎng)思維和工具促使資源集聚的能力和速度大大提升,而城市發(fā)展恰恰需要新的產(chǎn)業(yè)動力來激發(fā)新的空間價值,教育綜合體的出現(xiàn)也就順理成章?!?/p>

樂學贏總裁 吳珺

樂學贏總裁吳珺首次提出共享校區(qū)概念,升級了傳統(tǒng)教育綜合體理念,如何跳出“二房東”的坑,如何形成多業(yè)態(tài)、強關聯(lián)、高頻次、深度互通的產(chǎn)業(yè)協(xié)同,如何真正從家長需求、學生利益出發(fā),做好系統(tǒng)規(guī)劃與深度運營,這都是當前教育綜合體的痛點,也是樂學贏試圖突破的方向。樂學贏希望用共享模式孵化細分領域優(yōu)質(zhì)股,讓其做強做大并結(jié)成聯(lián)盟,并設立了共享校區(qū)的賦能目標。

據(jù)悉,樂學贏是英諾的生態(tài)企業(yè),目前決勝股份與英諾合作,計劃在英諾創(chuàng)新空間及騰訊眾創(chuàng)空間打造的城市級教育主題空間正陸續(xù)在北京、重慶、無錫等城市落地,不久將面向市場開放。

小牛計劃創(chuàng)始人杜昀探討了以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動的未來教育生態(tài),360度教育服務平臺“青苗薈”項目總監(jiān)吳楓楠闡述了如何通過“流量運營”和“坪效運營”應對未來挑戰(zhàn),樂智眾創(chuàng)教育空間CEO薄勝希望通過商業(yè)模式的整合與創(chuàng)新教育綜合體的發(fā)展,而觀通基金|闖先生合伙人/投資總監(jiān)魏強則從資本角度分享了專業(yè)建議。

據(jù)活動負責人介紹,2018年將迎來決勝網(wǎng)的戰(zhàn)略服務升級,決勝網(wǎng)將開展一系列以“未來教育”為主題的垂直論壇,聚焦教育發(fā)展的新方向、新趨勢,打造引領未來教育的強勢品牌活動與服務。負責人還透露,決勝網(wǎng)將于8月繼續(xù)舉辦教育綜合體相關主題的閉門研討會,屆時將定向邀請業(yè)內(nèi)人士做專業(yè)分析和討論。

圓桌論壇嘉賓

教育是一個賽道分散、長尾效應明顯的行業(yè),數(shù)量眾多的中小機構(gòu)雖能維持盈利,但既不可能憑借自身實現(xiàn)擴張,也不可能對抗巨頭的降維打擊。眾多中小機構(gòu)都面臨或者退出、或者轉(zhuǎn)型升級的選擇。在教育行業(yè)估值重歸理性的背景下,創(chuàng)新的合作模式或許可能打開更大的想象空間,也期盼教育從業(yè)者不斷打開對未來教育新的認知窗口,引領未來教育發(fā)展方向。

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