企業(yè)內(nèi)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)方案，HR培訓(xùn)必備!

本培訓(xùn)課件主要是針對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，主要課題為團(tuán)隊(duì)三要素、為人處世、贏在執(zhí)行力以及感恩，做培訓(xùn)的HR可以借鑒參考下。

了解培訓(xùn)

培訓(xùn)的目的是什么，讀書的目的是什么

將要我培訓(xùn)變成我要培訓(xùn)

應(yīng)知培訓(xùn);

應(yīng)會(huì)培訓(xùn);

心態(tài)培訓(xùn);

培訓(xùn)是企業(yè)的一種福利;

終身學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)

人不學(xué)、不如物

建立長(zhǎng)期有效的人才培養(yǎng)制度對(duì)于企業(yè)的健康發(fā)展是非常有利的。人才是企業(yè)最重要的資源，對(duì)于員工要進(jìn)行終生教育，做好一個(gè)企業(yè)員工的培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)之初就要做好科學(xué)而合理的培訓(xùn)規(guī)劃，同時(shí)也要建立一整套有力的行動(dòng)體系，確保培訓(xùn)規(guī)劃有效地被實(shí)施，這就是企業(yè)培訓(xùn)體系。那么企業(yè)培訓(xùn)體系怎么建立？企業(yè)培訓(xùn)體系方案是什么？

1.企業(yè)培訓(xùn)體系要做好崗位分析

不同崗位的員工需要具備的能力不同，為了讓培訓(xùn)起到更好的效果，首先要做的就是做需求分析。通過崗位分析，可以明確崗位對(duì)任職者的勝任素質(zhì)要求。通常情況下，一個(gè)崗位對(duì)任職者的能力要求可以分為兩個(gè)方面：專業(yè)能力：完成工作必備技能，如工程師的編程能力、設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)能力等。通識(shí)能力：對(duì)完成工作有很大幫助，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。

2.企業(yè)培訓(xùn)體系要落實(shí)到相關(guān)部門

任何規(guī)劃到底終歸是要實(shí)際落實(shí)的。因此為培訓(xùn)規(guī)劃做好物質(zhì)保障是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行規(guī)劃實(shí)施時(shí)，其關(guān)鍵是落實(shí)責(zé)任人與責(zé)任部門。要明確參與培訓(xùn)規(guī)劃的每個(gè)部門和人員的具體分工，為培訓(xùn)的順利進(jìn)行提供必要的人力物力保證。同時(shí)要協(xié)調(diào)與好參訓(xùn)培訓(xùn)部門關(guān)系，在不影響企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下確保培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施。

3.企業(yè)培訓(xùn)體系的相關(guān)大綱

企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀

培訓(xùn)經(jīng)理在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求？如何能產(chǎn)生績(jī)效？如何獲得老板的認(rèn)可？而在培訓(xùn)體系建設(shè)中，普遍的困惑如下：

1、培訓(xùn)的目的是什么？

2、如何讓學(xué)員熱愛學(xué)習(xí)？

3、培訓(xùn)后的落地怎么做？

4、如何應(yīng)用新的方法、策略？

解決方案

面對(duì)培訓(xùn)當(dāng)前困惑，培訓(xùn)管理者都期望更好的做好培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，推動(dòng)績(jī)效提升，建立完善、高效的培訓(xùn)體系是做好培訓(xùn)管理的重要保障，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，高效的培訓(xùn)體系包括三大內(nèi)容：

第一，宣導(dǎo)培訓(xùn)理念，建立培訓(xùn)制度

第二，優(yōu)化培訓(xùn)資源，打造內(nèi)部講師

第三，實(shí)施培訓(xùn)運(yùn)作，推動(dòng)培訓(xùn)落地

課程大綱:

課程內(nèi)容：《培訓(xùn)體系與有效的培訓(xùn)管理》

第一講：培訓(xùn)體系與組織學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造

1、有效的培訓(xùn)價(jià)值鏈

培訓(xùn)內(nèi)容構(gòu)成的三大要素

培訓(xùn)的價(jià)值傳播路徑

培訓(xùn)價(jià)值的遞減規(guī)律

2、企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀理念

好領(lǐng)導(dǎo)首先是好老師

學(xué)習(xí)是組織提升的有效方法

百戰(zhàn)歸來再讀書

學(xué)習(xí)無處不在

3、企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)成

培訓(xùn)制度管理體系

培訓(xùn)資源管理體系

培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)管理體系

4、企業(yè)大學(xué)實(shí)踐案例

P&G大學(xué)的體系和平臺(tái)介紹

摩托羅拉大學(xué)的運(yùn)營(yíng)

TCL領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)學(xué)院

招銀大學(xué)的基本架構(gòu)

美的學(xué)院的運(yùn)營(yíng)介紹

格蘭仕大學(xué)建設(shè)進(jìn)程分享

以上就是企業(yè)培訓(xùn)體系的內(nèi)容。

　　員工培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)分別包括需求分析、培訓(xùn)內(nèi)容選擇、培訓(xùn)資源分配、培訓(xùn)方法選擇四個(gè)方面的內(nèi)容?！　　　∫弧⑴嘤?xùn)方案需求分析　　　　員工培訓(xùn)方案需求分析需從多維度來進(jìn)行，包括組織、工作、個(gè)人三個(gè)方面?！　　　〗M織分析指確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)組織的運(yùn)行計(jì)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃，預(yù)測(cè)本組織未來在技術(shù)上及組織結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生的變化，了解現(xiàn)有員工的能力并推測(cè)未來將需要的知識(shí)和技能，從而估計(jì)出哪些員工需要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)?！　　　」ぷ鞣治鲋竼T工達(dá)到理想的工作績(jī)效所必須掌握的技能和能力?！　　　€(gè)人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對(duì)員工技能的要求進(jìn)行比照，發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。研究工作者本人的工作行為與期望行為標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，當(dāng)工作大于能力時(shí)，則需要進(jìn)行培訓(xùn)，通過提高能力，達(dá)到員工的職務(wù)與職能相一致。　　　　二、培訓(xùn)內(nèi)容選擇　　　　培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)層次，即知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)?！　　　?.知識(shí)培訓(xùn)：　　　　通過講授書本或講座，獲得知識(shí)。知識(shí)培訓(xùn)有利于理解概念，增強(qiáng)對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力，減少企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的障礙和阻撓。同時(shí)，要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識(shí)，則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)，如要成為X型人才，知識(shí)培訓(xùn)是其必要途徑?！　　　?.技能培訓(xùn)：　　　　就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力。抽象的知識(shí)培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作，無論你的員工是多么優(yōu)秀，一般來說都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好?！　　　?.素質(zhì)培訓(xùn)：　　　　是指?jìng)€(gè)體能否正確地思維。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價(jià)值觀，有積極的態(tài)度，有良好的思維習(xí)慣，有較高的目標(biāo)?！　　　∪?、培訓(xùn)資源分配　　　　培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源?！　　　?nèi)部資源包括組織的領(lǐng)導(dǎo)、具備特殊知識(shí)和技能的員工；　　　　外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員、學(xué)校、公開研討會(huì)或?qū)W術(shù)講座等。　　　　在眾多的培訓(xùn)資源中，選擇何種資源，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定。　　　　四、培訓(xùn)方法選擇　　　　組織培訓(xùn)的方法有多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的，往往在培訓(xùn)時(shí)可根據(jù)培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。　　　　五、員工培訓(xùn)性質(zhì)　　　　要制定完善的員工培訓(xùn)方案，員工培訓(xùn)自身性質(zhì)特點(diǎn)不可忽略。員工培訓(xùn)性質(zhì)包括：　　　　其一，員工培訓(xùn)的全員性。培訓(xùn)的對(duì)象上至領(lǐng)導(dǎo)下至普通的員工，這樣通過全員性的職工培訓(xùn)極大地提高了組織員工的整體素質(zhì)水平，有效地推動(dòng)了組織的發(fā)展。同時(shí)，管理者不僅有責(zé)任要說明學(xué)習(xí)應(yīng)符合戰(zhàn)略目標(biāo)，要收獲成果，而且也有責(zé)任來指導(dǎo)評(píng)估和加強(qiáng)被管理人員的學(xué)習(xí)。另外，培訓(xùn)的內(nèi)容包括生產(chǎn)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)等組織內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)?！　　　∑涠?，員工培訓(xùn)的計(jì)劃性。即組織把員工培訓(xùn)已納入組織的發(fā)展計(jì)劃之內(nèi)，在組織內(nèi)設(shè)有職工培訓(xùn)部門，負(fù)責(zé)有計(jì)劃、有組織的員工培訓(xùn)教育工作。　　　　其三，員工培訓(xùn)的多樣性。就是培訓(xùn)的范圍已從企業(yè)擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)，形成學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)的三位一體的龐大的完整的職工培訓(xùn)網(wǎng)。培訓(xùn)的方式有企業(yè)組織的培訓(xùn)、有社會(huì)組織的業(yè)余培訓(xùn)、有大學(xué)為企業(yè)開辦的各類培訓(xùn)班。　　　　其四，員工培訓(xùn)的終身性。單憑學(xué)校正規(guī)教育所獲得的一點(diǎn)知識(shí)不能迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)，必需實(shí)行終身教育，不斷補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新經(jīng)營(yíng)理論。

　　總之，有效的培訓(xùn)體系是一個(gè)系統(tǒng)，同時(shí)，這個(gè)體系尤其要與公司的績(jī)效、薪酬制度有機(jī)對(duì)接，才能達(dá)成理想效果，使公司對(duì)員工和管理層的人力資本投資得到高回報(bào)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加速社會(huì)發(fā)展的步伐，企業(yè)作為社會(huì)快速發(fā)展的加速器，經(jīng)營(yíng)的好壞將影響社會(huì)的推進(jìn)，說到企業(yè)經(jīng)營(yíng)逃脫不了“業(yè)績(jī)”二字，而業(yè)績(jī)是又“人”來創(chuàng)造，那么每個(gè)人能力參差不齊，就將成為影響業(yè)績(jī)達(dá)成的關(guān)鍵核心指標(biāo)，如果才能提升每個(gè)人的素質(zhì)和技能就離不開培訓(xùn)，說到培訓(xùn)不得不講講當(dāng)下企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題及改進(jìn)方案；

培訓(xùn)現(xiàn)狀

1、員工不愛學(xué)習(xí)；

2、企業(yè)培訓(xùn)不被重視；

3、沒有培訓(xùn)預(yù)算、企業(yè)事情多，人少抽不出時(shí)間；

4、培訓(xùn)部門成為“背黑鍋”對(duì)象；

5、業(yè)務(wù)部門不配合；

改進(jìn)方案

1、從高層開始重視培訓(xùn)的重要性，尤其是CEO、總經(jīng)理和各部門一把手開始行動(dòng)，只有高層重視，執(zhí)行起來才會(huì)更加順利；

2、分工要明確，企業(yè)是由各部門組成，每個(gè)部門對(duì)人才要求的專業(yè)知識(shí)、相關(guān)技能各有差異，應(yīng)該根據(jù)部門特色進(jìn)行合理配置；

3、組織靈活，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)習(xí)的通道被重新定義，企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，不單單限制于課堂的學(xué)習(xí)，應(yīng)該更加靈活多樣性，利用員工的碎片時(shí)間，才提升員工的綜合能力和業(yè)務(wù)水平；

4、科學(xué)管理，跟進(jìn)、評(píng)估，很多企業(yè)之所以培訓(xùn)起不到效果，是因?yàn)槿狈ΩM(jìn)過程，很多人培訓(xùn)成為形式，沒有真正運(yùn)用到日常工作中，因此需要更加科學(xué)的管理；

5、干貨提煉，很多培訓(xùn)公司或內(nèi)部培訓(xùn)師都在講戰(zhàn)略、講規(guī)劃，缺少干貨的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員聽起來云里霧里，很難運(yùn)用到工作中，改變必須從落地開始；

6、人性化及多樣性，培訓(xùn)應(yīng)該結(jié)合實(shí)踐操作來設(shè)定，從工作中提煉運(yùn)用到工作中去，豐富學(xué)習(xí)的多樣性及趣味性，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，加大模擬推演環(huán)節(jié)；

7、成果多贏，做任何事情都需要考慮到事情的結(jié)果，培訓(xùn)的目的是提升員工綜合素能，讓員工得到個(gè)人能力的提升的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，這樣才能起到更大效果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)多贏；