興趣培訓機構隨著人們的需求在不斷的改善，現(xiàn)在有許多興趣培訓機構都在使用著興趣培訓機構管理系統(tǒng)。一是滿足家長們的需求，二是為了策應培訓行業(yè)網(wǎng)絡信息化的發(fā)展。

那么，興趣培訓機構選擇一款興趣培訓機構管理系統(tǒng)需要必備哪些功能呢？

學員功能

1.學員信息管理：包含機構中所有學員的信息，其中包含包括學員的基本信息、學員的擴展信息、學員的學習信息、學員的購卡信息、學員班級信息、學員課程表等；

2.學員分配管理：系統(tǒng)可根據(jù)所學課程和教師空閑時間自動為學員匹配可以授課的教師；

3.學員預約管理等。

教務功能

1.學員排課管理：學員選班排課，能夠檢測學員預約課程是否存在重復；管理系統(tǒng)能夠自動檢測排課沖突（時間沖突、老師沖突、教室沖突）有效避免撞課現(xiàn)象，解決傳統(tǒng)排課繁雜問題；老師在排班課表中即可查看校區(qū)、教室、課程、班型、上課日期、上課時間、上課人數(shù)等信息，讓老師對課程的安排做到心中有數(shù)；教務人員可提前排好一周的課程，清晰呈現(xiàn)給上課老師；

2.進銷存管理：根據(jù)各自機構的實際需求，簡單操作即可新增各種物品的類別名稱，并完善物品信息；在進銷存的物品入庫及物品出庫兩個板塊中，操作人員可進行機構物品的購置及使用登記，詳細記錄整個興趣培訓中心的進銷庫存數(shù)據(jù)；對于多個校區(qū)的興趣培訓機構，操作人員可通過轉(zhuǎn)庫的操作，可以把某個物品從一個校區(qū)轉(zhuǎn)入另一個校區(qū)，提高機構物品資源的利用率。

報表統(tǒng)計功能

對于興趣培訓機構管理者來說，每天要面對的除了老師、學員，就是各種報表了。并且有了數(shù)據(jù)報表的分析，能夠幫助管理者更好的管理和運營興趣培訓機構。

系統(tǒng)設置功能

系統(tǒng)設置了就是軟件本身的一些基本信息設置。就好像一個寵物，相同的有很多種，但你給它取了名字，設定了屬于你的東西，那么，它才會是屬于你的。興趣培訓機構管理系統(tǒng)也是一樣，剛購買回來，你就得為它設定管理員、操作員、設置好課程、錄入學校信息、教室信息、學員信息等等。你只有設置好基本信息，你才能讓興趣培訓機構管理系統(tǒng)為你的學校所用。

以上是EduAdmin教管通小編為各位校長說的關于興趣培訓機構管理系統(tǒng)比較重要的功能，也是培訓學校管理系統(tǒng)必備功能。但其實有許多的功能是小編沒有說到的。想要了解更多功能的用戶可以關注EduAdmin教管通興趣培訓機構管理系統(tǒng)，不僅能讓你了解更多關于興趣培訓機構管理系統(tǒng)的功能、優(yōu)勢，還能為你解答一切疑難雜癥。一起行動吧！為創(chuàng)造興趣培訓機構行業(yè)的美好明天！

各行各業(yè)都存在模仿現(xiàn)象，教培行業(yè)也不例外。就拿培訓機構的招生來說，有的機構招生做得不理想，就會去效仿招生做得好的機構。但是生搬硬套過來，效果往往不可同日而語。很多校長認為，其他機構能把招生做好，而自己機構的招生做的不好，是咨詢師或者帶班老師做得不夠好。但事實上，咨詢師或者帶班老師只是決策的執(zhí)行者，真正的決策權還是在校長或者管理層手上。決策者如果不了解行業(yè)，不懂把控用戶心理，就無法做出正確合理的決策，這會導致底下的執(zhí)行者不能很好的完成任務。

在套用其他機構的招生模式的同時，要結合機構自身的特點和人員匹配度來衡量，在招生手段上要勇于創(chuàng)新，以便取得更好的效果。那么機構的管理者如何才能更好的作出決策呢？來看看浪騰學校管理系統(tǒng)是如何做的。

浪騰學校管理系統(tǒng)通過有效的市場宣傳活動收集客戶信息，將資源合理進行分配，咨詢顧問人員按客戶的重要性快捷篩選，追蹤回訪，進行有效的溝通邀約，漏斗銷售法則進行跟進直到成交。跟單過程每個細節(jié)都記錄在案，可核算跟單人員，市場人員相關績效，分配招生任務。

任何企業(yè)的營銷都有自己的亮點和特色，一味的模仿不能為您帶來長久的收益，只有了解清楚機構自身的特色，揚長避短，才能讓企業(yè)在市場中找到自己的節(jié)奏。

同行并不一定都是死對頭關系，拿培訓機構來說，培訓機構確實存在強競爭、惡性競爭的現(xiàn)象，它們之間相互擠兌排斥、有的甚至經(jīng)常官司連連。但市場存在自動調(diào)節(jié)能力，一味地惡性競爭只會加劇市場的崩塌。因此，抱團發(fā)展才能讓機構走的更遠。那么，培訓機構之間該如何進行合作？有什么需要注意的問題？

合作的形式無外乎異業(yè)合作和同行合作兩種，對于培訓機構而言，同行合作的優(yōu)勢更大。一來機構之間可以資源共享，使資源最大化利用。其次，機構之間優(yōu)勢互補，聯(lián)合宣傳，可以減少培訓機構管理系統(tǒng)對招生投入產(chǎn)生的運營成本。

任何行業(yè)之間的合作都講究平等互利，培訓機構之間的合作也一樣。 雙方有著共同的利益關系，只有互相能得到自己需求的東西，才可能達成合作。比如：一方場地資源過剩，另一方想租借場地使用，大家各取所需，互為補充，這樣的合作就是互利共贏的。

需要注意的是，合作的對象一定要慎重考慮，培訓機構管理系統(tǒng)建議，在選擇合作對象的時候，對方必須具備良好的口碑和信譽，對提升自身的品牌形象有一定幫助。雙方目標生源不能重疊，并且要能夠給機構引流一定生源。只有做到“門當戶對”，平等互利才能合作長久。

在利益面前，敵人和朋友是一樣的。合作的條件在于互利，合作的目的在于發(fā)展，只有看清形式并抓住市場機遇，利用好一切可以利用的資源，合作的價值才會最大化。

隨著教育培訓行業(yè)的不斷發(fā)展，市場競爭越來越激烈，對教育培訓機構管理方面的需求也隨之增加。為了滿足教育培訓市場的管理需求，教育培訓機構在不斷創(chuàng)新，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術的不斷發(fā)展，教育培訓行業(yè)也逐漸步入信息化管理。各類教育培訓機構都在面臨傳統(tǒng)管理與信息化管理模式的轉(zhuǎn)變，利用培訓機構管理系統(tǒng)搭建起了信息化的管理平臺。

運營一家教育培訓機構，機構的日常管理涉及到招生、財務、教學、員工、學員、排課等一系列的管理難題。工作繁雜、數(shù)據(jù)龐大，傳統(tǒng)管理方式逐漸力不從心。

通過培訓機構管理系統(tǒng)的部署，各方面的數(shù)據(jù)都不需要靠人工去手寫記錄，只需要在系統(tǒng)中錄入數(shù)據(jù)就可以實現(xiàn)一系列的操作即可；

通過培訓機構管理系統(tǒng)的部署，為教育培訓機構各個崗位的職員減輕工作壓力、節(jié)省工作時間，也為機構管理者節(jié)省了運營管理成本；

因此，培訓機構管理系統(tǒng)也在時代的發(fā)展下，逐漸取代傳統(tǒng)的管理方式，成為整個行業(yè)的一大趨勢。

使用培訓機構管理系統(tǒng)，錄入一個報名成功的學員信息之后，就可以直接選班、繳費、排課、課時充值、課時消耗等。系統(tǒng)功能方便快捷，有效提高工作效率、規(guī)范管理流程、促進管理水平的提高；

對于多校區(qū)的教育培訓機構，培訓機構管理系統(tǒng)也提供了實現(xiàn)多校區(qū)交叉管理平臺，教培機構只要通過系統(tǒng)后臺簡單操作即可輕松實現(xiàn)。

作為一家教育培訓機構的管理者，一個人的力量是有限的，這就需要管理者具有良好的領導能力和決策能力，帶領團隊為機構獲得更好的發(fā)展。而培訓機構管理系統(tǒng)，就可以為校長提供決策依據(jù)，機構的年月日不同時間段的所有數(shù)據(jù)報表分析都在培訓機構管理系統(tǒng)中記錄，根據(jù)這些真實的數(shù)據(jù)情況去判斷機構發(fā)展存在的問題，作出正確的決策。

EduAdmin教管通培訓機構管理系統(tǒng)具備了教育培訓機構細化管控要求，從市場、銷售、財務、教務、學員等各個部門進行統(tǒng)一管理，有效推進教育培訓機構的信息化發(fā)展進程。