招生對(duì)教培行業(yè)的重要性，就像孩子對(duì)家長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)學(xué)校招生工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的品牌和機(jī)構(gòu)的規(guī)模。如此重要的環(huán)節(jié)，對(duì)負(fù)責(zé)市場(chǎng)招生部門的老師進(jìn)行科學(xué)的管理與考核，就成了機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理工作中必須注意的。

人是企業(yè)發(fā)展的最根本動(dòng)力，部門管理的核心就是部門人員的管理。三字經(jīng)里的“人之初，性本善”就揭示了人性的本質(zhì)，其實(shí)是柔軟有彈性的。如何管理好部門的人員，可以從下面幾點(diǎn)去思考：

人性化，以人為本是管理的本質(zhì)和趨勢(shì)，是不可違背的。培訓(xùn)學(xué)校在人員的管理上如何實(shí)現(xiàn)人性化呢？

人性化不是人情，不是簡(jiǎn)單的在員工生日的時(shí)候買個(gè)蛋糕過(guò)生日。這個(gè)當(dāng)然是管理人員需要的，但絕不是最重要的。主動(dòng)真心的喜歡下屬，學(xué)會(huì)用放大鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，就算在他們犯錯(cuò)的時(shí)候評(píng)批他們，他們也會(huì)很欣然的接受。

其次，用成就激勵(lì)來(lái)驅(qū)動(dòng)員工的成長(zhǎng)。給員工設(shè)置過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)制度，未必能激起員工的工作積極性，而給員工設(shè)置成就獎(jiǎng)勵(lì)，效果就會(huì)好很多。給員工營(yíng)造一種成就感，高度贊許他們?nèi)秉c(diǎn)與勇氣，會(huì)讓他們?cè)谛睦砩蠈?shí)現(xiàn)及時(shí)反饋的成就。

第三，牢抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)。培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為一個(gè)人的力量是有限的，員工的業(yè)績(jī)也不是一加一等于二這么簡(jiǎn)單。員工必須是以團(tuán)隊(duì)為單位開展，具有共同的目標(biāo)，相互依賴的關(guān)系，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的作用。

　　管理者對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，如果管理者能夠更有效效率的管理好員工，就能夠帶出一支更富有績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。要怎樣管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)呢?以下分享幾個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的建議，一起來(lái)看看吧。

　　1.明確共同的目標(biāo)和每個(gè)人的職責(zé)。確定大家都認(rèn)同的目標(biāo)是為了更好的指明方向，指明公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，能夠讓員工了解公司的愿景和自己的使命，指明團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的短期目標(biāo)，讓大家都知道自己要做什么，目的是什么。同時(shí)讓員工明白自己身上的責(zé)任、權(quán)力和義務(wù)，知道自己的崗位有什么職責(zé)權(quán)力，應(yīng)該怎么獲得的自己的利益應(yīng)該遵守什么樣的團(tuán)隊(duì)規(guī)則，什么是該做的什么是不該做的，這樣進(jìn)行科學(xué)的管理可以避免他們做事互相推卸責(zé)任，避免團(tuán)隊(duì)人浮于事。　　

　　2.營(yíng)造積極主動(dòng)的團(tuán)隊(duì)工作氛圍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍如何對(duì)員工有和潛移默化的影響，積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍能夠促進(jìn)員工自覺(jué)主動(dòng)的開展工作。可以從以下方向入手，管理者需要懂得知人善任，讓員工在合適的位置上面發(fā)揮潛力，在處理問(wèn)題和事情的時(shí)候要做到公平、公正，不能讓員工產(chǎn)生“怨氣”，讓員工感受到管理者對(duì)他們的重視，在這里工作可以讓他們有自己能夠發(fā)揮的平臺(tái)和上升的職業(yè)空間，盡量減少員工的個(gè)人英雄主義，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助，幫助建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和力量，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的力量?！　?/p>

　　3.坐鎮(zhèn)指揮，學(xué)做員工的導(dǎo)師。一個(gè)管理者要是不重視自己的團(tuán)隊(duì)，讓員工認(rèn)同你，服從你，就不是一個(gè)合格的管理者。員工在工作的過(guò)程中總會(huì)遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)，管理者的職責(zé)就是做好指揮引導(dǎo)的工作，幫助員工解決難題。有些時(shí)候管理者的專業(yè)技能很重要，所以管理者需要加強(qiáng)自己的技能學(xué)習(xí)，這樣才可以更好的知道員工，讓員工看到成長(zhǎng)的希望。同時(shí)要充分的和員工良好的溝通，這樣員工才能更好的信任你，讓員工一旦遇到問(wèn)題只是能夠及時(shí)的和你匯報(bào)探討工作，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo)改變，讓工作朝著目標(biāo)前行，取得團(tuán)隊(duì)的勝利。

　　以上為整理的怎樣管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的三個(gè)建議，如果管理者可以找到員工的需求，去激發(fā)員工的工作潛能那么管理工作的開展會(huì)輕松很多。

　　本文來(lái)源于中國(guó)培訓(xùn)網(wǎng)--企業(yè)培訓(xùn)管理，歡迎關(guān)注~~

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　　1.明確共同的目標(biāo)和每個(gè)人的職責(zé)。確定大家都認(rèn)同的目標(biāo)是為了更好的指明方向，指明公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，能夠讓員工了解公司的愿景和自己的使命，指明團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的短期目標(biāo)，讓大家都知道自己要做什么，目的是什么。同時(shí)讓員工明白自己身上的責(zé)任、權(quán)力和義務(wù)，知道自己的崗位有什么職責(zé)權(quán)力，應(yīng)該怎么獲得的自己的利益應(yīng)該遵守什么樣的團(tuán)隊(duì)規(guī)則，什么是該做的什么是不該做的，這樣進(jìn)行科學(xué)的管理可以避免他們做事互相推卸責(zé)任，避免團(tuán)隊(duì)人浮于事?！　?/p>

　　2.營(yíng)造積極主動(dòng)的團(tuán)隊(duì)工作氛圍。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍如何對(duì)員工有和潛移默化的影響，積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍能夠促進(jìn)員工自覺(jué)主動(dòng)的開展工作?？梢詮囊韵路较蛉胧郑芾碚咝枰弥松迫?，讓員工在合適的位置上面發(fā)揮潛力，在處理問(wèn)題和事情的時(shí)候要做到公平、公正，不能讓員工產(chǎn)生“怨氣”，讓員工感受到管理者對(duì)他們的重視，在這里工作可以讓他們有自己能夠發(fā)揮的平臺(tái)和上升的職業(yè)空間，盡量減少員工的個(gè)人英雄主義，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助，幫助建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和力量，激發(fā)出團(tuán)隊(duì)的力量。　　

　　3.坐鎮(zhèn)指揮，學(xué)做員工的導(dǎo)師。一個(gè)管理者要是不重視自己的團(tuán)隊(duì)，讓員工認(rèn)同你，服從你，就不是一個(gè)合格的管理者。員工在工作的過(guò)程中總會(huì)遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)，管理者的職責(zé)就是做好指揮引導(dǎo)的工作，幫助員工解決難題。有些時(shí)候管理者的專業(yè)技能很重要，所以管理者需要加強(qiáng)自己的技能學(xué)習(xí)，這樣才可以更好的知道員工，讓員工看到成長(zhǎng)的希望。同時(shí)要充分的和員工良好的溝通，這樣員工才能更好的信任你，讓員工一旦遇到問(wèn)題只是能夠及時(shí)的和你匯報(bào)探討工作，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo)改變，讓工作朝著目標(biāo)前行，取得團(tuán)隊(duì)的勝利。

　　以上為整理的怎樣管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的三個(gè)建議，如果管理者可以找到員工的需求，去激發(fā)員工的工作潛能那么管理工作的開展會(huì)輕松很多。

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