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團(tuán)建拓展項(xiàng)目
國(guó)際上對(duì)團(tuán)建和拓展是如何定義的、二者的區(qū)別又是什么? 營(yíng)銷(xiāo)視頻課程
國(guó)際中,拓展和團(tuán)建是兩個(gè)概念,一個(gè)是個(gè)人行為參加,一個(gè)集體行為參加。
國(guó)際上拓展的含義:
國(guó)際拓展組織有一個(gè)共同的使命宣言,叫做:激發(fā)自尊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)、放眼未來(lái)。
——以個(gè)人的形式參加,激發(fā)人的潛能
國(guó)際上團(tuán)建(team building)的含義:
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)集體術(shù)語(yǔ),用于各種類(lèi)型的活動(dòng),以加強(qiáng)社會(huì)關(guān)系,并定義在團(tuán)隊(duì)中的角色,往往涉及合作任務(wù)。這是不同的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),目的是提高效率,而不是人際關(guān)系。許多團(tuán)隊(duì)建設(shè)練習(xí)的目的是揭露和解決組內(nèi)的人際問(wèn)題。
那么,國(guó)內(nèi)對(duì)團(tuán)建和拓展的定義又是如何的呢?
國(guó)內(nèi),拓展的含義:
發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的機(jī)能障礙,解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題。
——以團(tuán)隊(duì)的形式參加,激發(fā)個(gè)人潛能,解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題
國(guó)內(nèi),團(tuán)建(team building)的含義:
1)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效及產(chǎn)出最大化而進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及人員激勵(lì)等團(tuán)隊(duì)優(yōu)化行為(來(lái)源百度百科,這是建設(shè)團(tuán)隊(duì)的定義)
2)team building,團(tuán)隊(duì)活動(dòng)指的是廣泛的活動(dòng),在一個(gè)商業(yè)環(huán)境中,通常,提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。(來(lái)源百度百科)
從以上可以看出在國(guó)內(nèi),拓展和團(tuán)建是兩個(gè)概念區(qū)別細(xì)微,甚至是混淆的。
關(guān)于拓展還有一些其他的定義:
戶(hù)外拓展、素質(zhì)拓展、拓展訓(xùn)練、拓展培訓(xùn)等。沒(méi)有明顯的區(qū)分。
國(guó)際和國(guó)內(nèi)對(duì)團(tuán)建和拓展的定義,雖然是有些不同,但是國(guó)際上和國(guó)內(nèi)對(duì)團(tuán)建和拓展的本質(zhì)認(rèn)識(shí)還是一致的,即:
拓展的本質(zhì)——激發(fā)人的潛能
團(tuán)建的本質(zhì)——解決人際關(guān)系
從事拓展培訓(xùn)行業(yè)的人群可以發(fā)現(xiàn),隨著90后逐步成為社會(huì)的主體、企業(yè)的主要員工群體,拓展訓(xùn)練這一行業(yè)已經(jīng)越來(lái)越難做了。如果你對(duì)90后有少許的研究就會(huì)發(fā)現(xiàn):90后的特點(diǎn):任性、非常自我(用自我的價(jià)值觀,做自我的事)、極度缺乏社會(huì)需求(人際關(guān)系)。
因此,90后員工、90后人群不喜歡這種激發(fā)潛能的拓展訓(xùn)練,他們所需要的是人際關(guān)系、如何處理人際關(guān)系,這一社會(huì)現(xiàn)狀導(dǎo)致了:國(guó)內(nèi)團(tuán)建行業(yè)的迅速發(fā)展。
拓展團(tuán)建項(xiàng)目-納斯卡巨畫(huà) 互聯(lián)網(wǎng)視頻課程
納斯卡巨畫(huà)主題項(xiàng)目課程簡(jiǎn)介
項(xiàng)目延伸:起源叫做”納斯卡線條“,它是一種巨型的地上繪畫(huà),有著廣大寬闊的直線,看起來(lái)就像機(jī)場(chǎng)跑道一樣,描繪的大多是動(dòng)植物。位于南美洲西部的秘魯南部的納斯卡荒原上,是存在了2000年的謎局:究竟是誰(shuí)創(chuàng)造了它們并且為了什么而創(chuàng)造,至今仍無(wú)人能解,因此被列入十大謎團(tuán)。
一片綿延幾公里的線條,構(gòu)成各種生動(dòng)的圖案,鑲刻在大地之上,有數(shù)以百計(jì)的個(gè)別出自簡(jiǎn)單的線條,這些以復(fù)雜排列構(gòu)成的圖案中包括幾何學(xué)圖形、魚(yú)類(lèi)、螺旋形、藻類(lèi)、兀鷲、蜘蛛、花、鬣蜥、鷺、手、樹(shù)木、蜂鳥(niǎo)、猴子、蜥蜴和人形生物。
后期在秘魯共和國(guó)西南沿海有一片廣豪的荒原,人稱(chēng)“納斯卡荒原”。在這片
遼闊的原野上,一處令人難以理解的奇跡。每當(dāng)旭日東升之時(shí),登上納斯卡山
巔,一幅美麗奇異的巨大圖畫(huà)便呈現(xiàn)在你面前。但當(dāng)太陽(yáng)升高之后,這些巨畫(huà)
便香然消失。正因如此,納斯卡谷地的巨畫(huà)被稱(chēng)為“世界第八奇跡”。我們根
據(jù)“納斯卡荒原”為題材,創(chuàng)立大型體驗(yàn)式課程——《納斯卡巨畫(huà)》。團(tuán)隊(duì)成
員分成若干大組,每個(gè)大組下再分3個(gè)職能小組,分別為設(shè)計(jì)(打樣)組(負(fù)責(zé)前期本
組作品的設(shè)計(jì)及最后的拼接)、繪畫(huà)組(主要負(fù)責(zé)作品的勾勒及顏色的填充)、
后勤組(主要負(fù)責(zé)原材料的整合及其他的輔助任務(wù));各小組通過(guò)一系列活動(dòng)
將會(huì)獲得不同類(lèi)型的道具,通過(guò)對(duì)各小樣圖重新設(shè)計(jì)和放大,完成一幅具有企
業(yè)文化特殊意義巨型圖畫(huà)。
課程收益
通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力完成一幅具有企業(yè)文化代表意義的圖畫(huà),用視覺(jué)的感
觀直接呈現(xiàn)在面前,提升企業(yè)員工的企業(yè)歸宿感,同時(shí),在前期制作過(guò)程中,
團(tuán)隊(duì)成員的相互協(xié)作,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的凝聚力!