1-5年級(jí)奧數(shù)思維拓展題來(lái)源于《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)題》第10期，由上海名師出題，旨在幫助孩子們鍛煉數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

昨天的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，出現(xiàn)了這樣一道數(shù)學(xué)拓展訓(xùn)練題：

用一堆同樣長(zhǎng)的小棒擺獨(dú)立的正方形，如果每個(gè)正方形用4根小棒，最多只能擺4個(gè)完整的正方形，那么可能有多少根小棒？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，讓別人看明白。

這道數(shù)學(xué)題，簡(jiǎn)直要讓學(xué)生抓狂了，因?yàn)椋@道數(shù)學(xué)題，會(huì)出現(xiàn)4種可能性，4種答案！

來(lái)看看學(xué)生們所做的吧：

上面這三位同學(xué)，都是只答出了一種方案，即用16根小棒，擺了4個(gè)正方形。而對(duì)其它的可能性，卻沒(méi)有答出來(lái)。

其實(shí)，這道拓展數(shù)學(xué)題，與學(xué)生現(xiàn)在所學(xué)的有余數(shù)的除法是密切相關(guān)的。因?yàn)檫@里的4根小棒，其實(shí)就是除數(shù)，按照余數(shù)要比除數(shù)小的規(guī)律，余數(shù)會(huì)出現(xiàn)四種答案，即0、1、2、3。

以上三位同學(xué)的答案，就是只考慮到了余數(shù)為0的這種情況，剛好有16根小棒，剛好擺了4個(gè)正方形，剛好用完。其實(shí)，還會(huì)出現(xiàn)另外的三種答案，即小棒擺了4個(gè)正方形以后，會(huì)剩下1根、2根或者3根。

來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做的答案吧：

這幾位同學(xué)，充分地考慮到了一共4種的可能性，答案非常完美，也符合要求，畫(huà)出來(lái)的圖，也一目了然，看來(lái)，他們已經(jīng)完全掌握了有余數(shù)的除法，為他們點(diǎn)贊！

1-5年級(jí)奧數(shù)思維拓展題來(lái)源于《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)題》第10期，由上海名師出題，旨在幫助孩子們鍛煉數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。