社會(huì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)自我的追求越來(lái)越高。。體驗(yàn)式的種種應(yīng)運(yùn)而生，其中就包含著體驗(yàn)式培訓(xùn)。培訓(xùn)，一種或多種技能或者知識(shí)的傳播延續(xù)的形式，大到國(guó)家機(jī)器，中到企業(yè)單位，小到個(gè)人。。無(wú)不參與其中，不是想不想的問(wèn)題，是你就從出生就在這股培訓(xùn)的洪流之中。別不服，入職培訓(xùn)有么有、崗前培訓(xùn)有么有、技能培訓(xùn)有么有、企業(yè)文化培訓(xùn)有么有等等，如果這些都沒(méi)有，入過(guò)校讀過(guò)書(shū)吧！還沒(méi)有，吃飯穿衣走路會(huì)吧！教育也是培訓(xùn)的一種，無(wú)論是老師還是父母教給你的都算培訓(xùn)。后兩者屬于填鴨式培訓(xùn)，反復(fù)的告訴你，讓你記住即可，比如，大家都知道一加一等于二，可以你知道為什么等于二嗎？我是不知道為什么！但是它就是真理，你隨時(shí)可以拿來(lái)應(yīng)用。體驗(yàn)式培訓(xùn)屬于培訓(xùn)的一個(gè)分支，如果有人問(wèn)你一堆沙子加一堆沙子等于幾堆沙子，怎么回答，不行動(dòng)，就是兩堆，符合普遍的價(jià)值觀，遵循了一加一等于二的社會(huì)規(guī)律。行動(dòng)呢？用一把大鐵鍬把兩堆沙子堆一起了，一堆更大的沙子出現(xiàn)了。這個(gè)過(guò)程就叫體驗(yàn)式培訓(xùn)，沒(méi)人告訴你該如何做，選擇權(quán)在于你，結(jié)果充滿著不確定性，卻能引發(fā)你的思考。。行為到結(jié)果。產(chǎn)生價(jià)值。

一起努力?。〖佑?！

培訓(xùn)的主體是人，目的是為了更好的發(fā)展與傳承，所以企業(yè)發(fā)展中不可避免的一件事就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為什么要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)？團(tuán)隊(duì)是什么，是一群有著相同目標(biāo)的人去完成一些事，借此結(jié)果在社會(huì)上安身立命，成就事業(yè)。如果這群人不能相互理解支持包容，如何達(dá)成目標(biāo)呢？目標(biāo)達(dá)不成又如何安身立命養(yǎng)家糊口呢！所以團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性不言而喻，你不能告訴團(tuán)隊(duì)成員大家要理解要支持要包容，知道的做不到，效果等于零。請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在還能記住老師給你講的余弦定理嗎？蒙了吧，別問(wèn)度娘，你真的想起來(lái)了嗎！記憶那么深刻的東西現(xiàn)在基本都忘光了。還能要求成員們記住你的一句話。。團(tuán)隊(duì)建設(shè)目前最有成效的方式就是體驗(yàn)式培訓(xùn)，把一個(gè)宏觀的環(huán)境轉(zhuǎn)變到一個(gè)微觀的項(xiàng)目之中，讓成員個(gè)體去體驗(yàn)去反思去改變，把自己調(diào)整到一個(gè)最佳的狀態(tài)去和身邊的伙伴愉快的相處合作。事半功倍。。

感恩有你，伴我前行！

成家也是人生中必不可缺的一件大事，（崇尚單身主義的可以飄過(guò)）這兩件事怎么能扯到一起呢？長(zhǎng)年的培訓(xùn)實(shí)踐得出一個(gè)小結(jié)論，兩者的道理是一樣的，兩個(gè)人從相見(jiàn)到相識(shí)在到相知，無(wú)不展示著彼此最好的一面，為抱美人歸，為的金龜婿，十八般武藝拿將出來(lái)，能想到的無(wú)所不用，想不到的還有咨詢親朋好友，目標(biāo)明確的單一個(gè)體，不斷的努力，終于郎有情妾有意，一個(gè)兩人組的小團(tuán)伙出現(xiàn)了，直到領(lǐng)證結(jié)婚組成一個(gè)合法的家庭，某種意義上說(shuō)，家庭就是社會(huì)上的最小的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)家庭都有一個(gè)一把手，有主內(nèi)主外的角色分工，亦如團(tuán)隊(duì)，有決策，有執(zhí)行，各司其職。。。

生活不易，酸甜苦辣五味雜陳，能在一起共事就是緣分！能在一起生活是天大的緣分！對(duì)身邊的人好點(diǎn)！沒(méi)毛病！于家于業(yè)，我們都需要搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)。。。

希望?。?！

招生對(duì)教培行業(yè)的重要性，就像孩子對(duì)家長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)學(xué)校招生工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的品牌和機(jī)構(gòu)的規(guī)模。如此重要的環(huán)節(jié)，對(duì)負(fù)責(zé)市場(chǎng)招生部門(mén)的老師進(jìn)行科學(xué)的管理與考核，就成了機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理工作中必須注意的。

人是企業(yè)發(fā)展的最根本動(dòng)力，部門(mén)管理的核心就是部門(mén)人員的管理。三字經(jīng)里的“人之初，性本善”就揭示了人性的本質(zhì)，其實(shí)是柔軟有彈性的。如何管理好部門(mén)的人員，可以從下面幾點(diǎn)去思考：

人性化，以人為本是管理的本質(zhì)和趨勢(shì)，是不可違背的。培訓(xùn)學(xué)校在人員的管理上如何實(shí)現(xiàn)人性化呢？

人性化不是人情，不是簡(jiǎn)單的在員工生日的時(shí)候買(mǎi)個(gè)蛋糕過(guò)生日。這個(gè)當(dāng)然是管理人員需要的，但絕不是最重要的。主動(dòng)真心的喜歡下屬，學(xué)會(huì)用放大鏡去看他們的優(yōu)點(diǎn)，就算在他們犯錯(cuò)的時(shí)候評(píng)批他們，他們也會(huì)很欣然的接受。

其次，用成就激勵(lì)來(lái)驅(qū)動(dòng)員工的成長(zhǎng)。給員工設(shè)置過(guò)多的獎(jiǎng)勵(lì)制度，未必能激起員工的工作積極性，而給員工設(shè)置成就獎(jiǎng)勵(lì)，效果就會(huì)好很多。給員工營(yíng)造一種成就感，高度贊許他們?nèi)秉c(diǎn)與勇氣，會(huì)讓他們?cè)谛睦砩蠈?shí)現(xiàn)及時(shí)反饋的成就。

第三，牢抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)。培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為一個(gè)人的力量是有限的，員工的業(yè)績(jī)也不是一加一等于二這么簡(jiǎn)單。員工必須是以團(tuán)隊(duì)為單位開(kāi)展，具有共同的目標(biāo)，相互依賴的關(guān)系，才能使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大的作用。