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網(wǎng)站性能檢測(cè)評(píng)分

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團(tuán)隊(duì)能力拓展

可訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)凝聚力、協(xié)作能力的拓展活動(dòng)有哪些? 推廣視頻課程

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冰蝶

關(guān)注

舉超能球,4~8個(gè)人一組,可進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。共同舉球的幾個(gè)人需要配合好才能保證球不倒,奔跑過(guò)程中不會(huì)失誤。

勇往直前,幾個(gè)人在模型里同心協(xié)力往前跑,主要鍛煉協(xié)調(diào)能力和溝通能力

信任背摔,你的身后有一群人在守護(hù)

突破自我,勇敢一躍,這個(gè)活動(dòng)很能激勵(lì)團(tuán)隊(duì),互相鼓勵(lì)!

球球協(xié)作,一個(gè)娛樂(lè)性比較強(qiáng)的團(tuán)體游戲,參與人員手頂著球,肚子上和前一個(gè)人的后背還要夾著球一起走,狀況百出,笑點(diǎn)不斷!

素質(zhì)拓展項(xiàng)目——呼吸的力量 行業(yè)視頻課程

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賴(lài)幼萱

關(guān)注

河南易恩教育致力于團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)提升。下面一起來(lái)看一下今天的拓展項(xiàng)目普及。今天要說(shuō)的是——呼吸的力量。這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的一個(gè)比較經(jīng)典的項(xiàng)目,隊(duì)員們動(dòng)手完成呼吸機(jī)的建設(shè),在這個(gè)過(guò)程中,隊(duì)員們會(huì)學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行分工、溝通,然后系統(tǒng)思考、信息整合,最后一起走向勝利!

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

游戲須知

游戲類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作型

游戲人數(shù):12—20人

游戲時(shí)間:100分鐘

游戲場(chǎng)地:寬敞的室內(nèi)或者空曠的室外

游戲道具:任務(wù)書(shū)、PVC管、直通十字等接頭

游戲玩法

制造呼吸機(jī)并不是讓大家憑空想象自己隨意來(lái)搭建,而是有一張專(zhuān)門(mén)的搭建圖紙,但是這張圖紙只能被一名隊(duì)員看見(jiàn),再由這名成員向其他成員描述圖紙中的內(nèi)容,然后其他隊(duì)員根據(jù)圖紙中所描繪出的樣子來(lái)合力搭建呼吸機(jī),這對(duì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通能力和信息傳達(dá)的效率是一個(gè)很大的考驗(yàn)。同時(shí),每一個(gè)小組所分配到的材料都是有限的,這就意味著在行動(dòng)前需要有一個(gè)統(tǒng)籌安排,如何分配人力和資源,出現(xiàn)了問(wèn)題又該如何應(yīng)對(duì),怎樣才能讓團(tuán)隊(duì)凝聚一心,完成呼吸機(jī)的制作,這是一項(xiàng)工程巨大同時(shí)又能帶給我們?nèi)の丁⒊删透泻蛦l(fā)的項(xiàng)目~

游戲規(guī)則

組員分為領(lǐng)導(dǎo)、指揮、執(zhí)行三個(gè)小組領(lǐng)導(dǎo)組和指揮組進(jìn)行口頭溝通領(lǐng)導(dǎo)組提出活動(dòng)的具體要求,指揮組來(lái)指揮執(zhí)行組利用PVC管和直通十字接頭來(lái)搭建呼吸機(jī)的框架完成呼吸機(jī)的搭建后,通過(guò)集體“運(yùn)行”呼氣來(lái)實(shí)驗(yàn)呼吸機(jī)是否成功,將呼吸機(jī)頂端的氣球吹爆就算是呼吸機(jī)檢測(cè)成功,任務(wù)完成。

游戲目的

提高信息的理解能力、溝通能力體驗(yàn)不同的溝通方式,從另一個(gè)方面發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處建立良好的的團(tuán)隊(duì)氛圍和工作節(jié)奏培養(yǎng)系統(tǒng)思考、信息整合、整體規(guī)劃的能力建立高度配合的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和凝聚力

如何駕馭好一個(gè)團(tuán)隊(duì) 企業(yè)視頻課程

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秋蝶

關(guān)注

小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì)。

火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶,沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)駕馭團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)將成為一盤(pán)散沙。

駕馭團(tuán)隊(duì)能力強(qiáng)的人,善于優(yōu)化人員配置,通過(guò)建立授權(quán)、激勵(lì)等級(jí)制,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)彎沉工作目標(biāo),并引導(dǎo)員工與組織相融合。具體包括以下三個(gè)方面:

共同愿景:組織使命,讓所有員工看到工作的價(jià)值。

整章建制:建立完善的激勵(lì)、選拔、培養(yǎng)和晉升制度,選拔、吸引、留住優(yōu)秀的人才,為組織的發(fā)展儲(chǔ)備足夠的人才。

營(yíng)造氛圍:建立積極協(xié)作的文化氛圍,促進(jìn)部門(mén)和個(gè)人間的團(tuán)隊(duì)合作,提供團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力。

具體體現(xiàn)在:

通過(guò)為團(tuán)隊(duì)成員樹(shù)立遠(yuǎn)大的遠(yuǎn)景,讓他們看到組織發(fā)展的希望,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情。并幫助下屬找準(zhǔn)自己的位置,最大化發(fā)揮他們所長(zhǎng),做到人盡其才。注重建立與完善組織文化,并在團(tuán)隊(duì)中大力宣揚(yáng),傳播,通過(guò)文化營(yíng)造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍。通過(guò)以身作則,帶頭示范。通過(guò)健全的人才培養(yǎng)、任用和晉升機(jī)制,衛(wèi)組織培養(yǎng)人才,吸引和留住優(yōu)秀的人才。

采用多種方法,通過(guò)合理的競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)并提升下屬的能力素質(zhì),培養(yǎng)更多復(fù)合型人才,打造一支能力素質(zhì)強(qiáng)的隊(duì)伍。時(shí)刻征求團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn),讓更多人參與到管理中來(lái)。

好的駕馭團(tuán)隊(duì)的能力,能夠幫助高層管理者組建一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍,具體可從以下方面開(kāi)展:

向團(tuán)隊(duì)成員講述使命、遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略,讓每位員工都清楚。避免團(tuán)隊(duì)中拉幫結(jié)派的現(xiàn)象?;诠镜膽?zhàn)略目標(biāo),時(shí)刻思考在隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上還需要哪一些提升。建立開(kāi)放是溝通反饋渠道,通過(guò)定期例會(huì)等方式保持信息通暢。制定一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)的主題,定期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)內(nèi)部培訓(xùn),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。以身作則,注重自身的言行舉止和自我修煉,以魅力和能力梳理效仿的對(duì)象。根據(jù)任務(wù)和人員的能力特將團(tuán)隊(duì)成員組合成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作小組。建立內(nèi)部導(dǎo)師制,采用反饋、輔導(dǎo)等方式提高團(tuán)隊(duì)的整體能力素質(zhì)。開(kāi)展聚餐、拓展等團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),讓團(tuán)隊(duì)成員之間加深了解。讓員工參與到年、月的工作計(jì)劃目標(biāo)制定過(guò)程中。一起慶祝和分享團(tuán)隊(duì)的成功,一起承擔(dān)失敗的后果,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體而非個(gè)人。讓團(tuán)隊(duì)成員參與討論,共同制定團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)景、目標(biāo)和各項(xiàng)規(guī)章制度。

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