什么是團隊執(zhí)行力？它是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認為所謂團隊執(zhí)行力就是“企業(yè)獎懲制度的嚴格實施”。而中國著名企業(yè)家柳傳志先生認為， 團隊執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述， 團隊執(zhí)行力就是“當(dāng)上級下達指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力?！?/p>

一個企業(yè)想要發(fā)展，靠的不是個人的英雄主義，而是團隊。團隊用戰(zhàn)略獲取勝利果實的時候，還要用執(zhí)行力去打造無堅不摧的競爭力。所以只有執(zhí)行到位，才能夠應(yīng)對多變的環(huán)境，為團隊贏得先機。

一個缺乏執(zhí)行力的團隊主要有以下問題：

1、分工不明

有的企業(yè)沒有明確的能夠落實的戰(zhàn)略規(guī)劃和策略，還有一些企業(yè)政策經(jīng)常變，再加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。這就使員工的工作和企業(yè)脫節(jié)，企業(yè)的重要工作不能執(zhí)行。

如果部門之間的分工不明，哪個部門該做哪些事分不清楚，沒有白紙黑字寫下來，往往出現(xiàn)不該自己部門做的事情堅決不做，是自己部門的事情也要等等看的情況，大大降低了團隊的執(zhí)行力，還有可能給企業(yè)造成巨大損失。

2、職責(zé)不清

團隊內(nèi)部，每個人每個崗位到底該做什么事，沒有定位清楚，沒有白紙黑字把它寫下來。每個人只是大概知道我要做哪些事，但又都是可做可不做的事情，這樣整個團隊就沒有執(zhí)行力了。所以，管理者要讓員工清晰:我到底該做哪些事?只有這樣，員工才能把他該做的工作做好。

3、考核不嚴

有一句話大家都耳熟能詳：員工不會做你希望做的事，只會做你要檢查的事。這樣經(jīng)常出現(xiàn)兩種情況，一是沒人考核檢查，工作只要做了，做得好與壞沒人管?；蛘呤怯行┦聸]有明確規(guī)定該由哪些部門去做，職責(zé)不明確，所以無法考核。

二是考核檢查的方法不對。監(jiān)督檢查原則的混亂和自相矛盾，在考核指標內(nèi)容、項目設(shè)定以及權(quán)重設(shè)置等方面表現(xiàn)出無相關(guān)性、不科學(xué)合理，隨意性突出，常常體現(xiàn)出長官意志和個人好惡，任意更改，難以保證政策上的連續(xù)一致性。這樣在企業(yè)中常出現(xiàn)管理“真空”或者管理重疊現(xiàn)象，會導(dǎo)致事情無人負責(zé)的情形。

4、待遇不公

所謂待遇不公，就是企業(yè)薪酬的設(shè)計不科學(xué)，太過失衡，干多干少一個樣，干好干壞一個樣。有人認為平均就是公平，管理者如果努力這樣做的話，結(jié)果將變得一團糟。不管怎么做，回報都是相同的，那么每個人都缺乏積極性，就會導(dǎo)致企業(yè)的虧損。因為“平均主義”的所謂公平就是對積極工作的員工最大的不公平。

平均主義會犯眾怒。因為每個人都不滿意，要獎勵最優(yōu)秀的員工，通過對能力與業(yè)績的考核，體現(xiàn)出團隊對業(yè)績重視程度的高低。

為什么你的團隊執(zhí)行力差？什么原因造成的，經(jīng)過很多人的經(jīng)驗積累分析得出以下10個原因，供大家參考分析自己的團隊執(zhí)行力差的原因。

1、您的團隊管理不知道為何要執(zhí)行？(也就是沒有統(tǒng)一的目標)

2、您的團隊管理不知道執(zhí)行的利益(好處)是什么？(也就是不明白其執(zhí)行的價值與意義)

3、您的團隊管理不知道為誰執(zhí)行？(不明白為誰而做？)

4、您的團隊管理不知道由誰來做？(就是其崗位工作分配情況)

5、您的團隊管理不知道什么時候執(zhí)行？(什么時候開始去執(zhí)行？)

6、您的團隊不知道被要求執(zhí)行的任務(wù)是什么？(任務(wù)分解不明確)

7、您的團隊不知道執(zhí)行的標準是什么？(什么才是做好了？什么樣才算是完成任務(wù))

8、您的團隊不知道怎么執(zhí)行？(有目標了，方法呢？怎么去做？)

9、您的團隊不知道自己缺乏執(zhí)行的能力？(領(lǐng)導(dǎo)跟進不到位，監(jiān)督不到位)

10、您的團隊不知道不去執(zhí)行的后果是什么？(不去完成將會有何懲罰？)

以上的類似情況在我們的公司企業(yè)里時常都會發(fā)生，做為團隊管理領(lǐng)導(dǎo)者的您是否經(jīng)常去分析您的團隊為什么會執(zhí)行不力的原因了嗎？不要總是與別人說起您的團 隊很笨，執(zhí)行力非常差，怎么教也不會。

人們不會做的事情您希望他去做，他們只會做您要檢查、督促的事情。認真分析其為何執(zhí)行不力的原因到底是出自于何處而不是整天去說團隊沒有執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)力并不等于執(zhí)行力，沒有教不會的員工，只有不會教的領(lǐng)導(dǎo)！沒有笨的員工，只有笨的領(lǐng)導(dǎo)！

通過上述四個問題和10個原因分析自己的團隊，清晰認清團隊目前遇到的問題和原因，針對性的提高團隊執(zhí)行力，在此也總結(jié)出了7個提高執(zhí)行力的方面，供大家學(xué)習(xí)參考。

合理組建團隊

團隊是一個企業(yè)的支柱。要成就企業(yè)，先從打造團隊開始。團隊中有各種不同類型的人，如動力型、開拓型、保守型、外向型、內(nèi)向型等。而每個人又有各自獨特的，甚至他人無法替代的優(yōu)勢和長處。將每個人的長處，根據(jù)工作實際合理地搭配起來，優(yōu)勢互補，就能發(fā)揮最佳的整體組合效應(yīng)。

明確共同目標

團隊與員工是相互依存的關(guān)系。團隊為員工施展才華、開創(chuàng)未來提供了一個平臺，員工是團隊的基礎(chǔ)，也是團隊發(fā)展的第一生產(chǎn)力，兩者相互依存，缺一不可。有了共同的價值觀，團隊成員就會為了共同的目標團結(jié)協(xié)作，互相幫助，互相支持。當(dāng)大家目標一致時，所有人都會為同一個目標而努力。

提升領(lǐng)導(dǎo)能力

一個團隊的“領(lǐng)導(dǎo)力”決定了團隊的執(zhí)行力，反之，執(zhí)行力又作為領(lǐng)導(dǎo)力的后續(xù)，支撐領(lǐng)導(dǎo)力繼續(xù)向前。作為管理者應(yīng)具備較高的“四商”、“五能”?！八纳獭奔吹律?、智商、情商、健商。德商(MQ)：指領(lǐng)導(dǎo)者道德的水平。包括尊重、容忍、誠實、正直、負責(zé)、忠心、禮貌等美德。智商（IQ）：領(lǐng)導(dǎo)本身就是一種仰仗智慧的工作，需要有精心的思考，要智慧。情商（EQ）：領(lǐng)導(dǎo)者處理情緒和處理人際關(guān)系的能力。 健商（HQ）：領(lǐng)導(dǎo)者健康水平和健康意識的高低。“五能”就是要有科學(xué)判斷的能力、按規(guī)定辦事的能力、駕馭團隊的能力、應(yīng)急管理能力、總攬全局的能力。

建立業(yè)務(wù)流程

完善的制度流程讓工作更簡單。企業(yè)的制度流程是在不斷發(fā)展過程中積累下來的寶貴財富，是無數(shù)人的經(jīng)驗總結(jié)，明確公司的制度流程，按照流程辦事，可以使員工少走很多彎路，用最快最直接的方法達到最高的執(zhí)行。

嚴格績效考核

企業(yè)的戰(zhàn)略目標以及各項管理制度的成效應(yīng)該通過績效考核來實現(xiàn)，而不應(yīng)僅僅只是單純地對員工的行為進行道德上的約束。

要通過考核，通過抓事勵人，不斷進行員工行為和思想的糾偏，才能不斷弱化員工不被監(jiān)督時產(chǎn)生的惰性，真正將團隊的意圖貫徹下去，重點工作才能執(zhí)行到位。對布置的工作要建立督辦機制，要有跟蹤、檢查、監(jiān)督和反饋，形成規(guī)范的管理制度，才能保證強勢的“執(zhí)行力度”。

實施績效考核時要掌握以下原則：

公開性原則：以讓被考評者了解考核的程序、方法和時間等事宜，提高考核的透明度。

客觀性原則：以事實為依據(jù)進行評價與考核，避免主觀臆斷和個人情感因素的影響。

開放溝通原則：通過考核者與被考評者的溝通，解決被考評者工作中存在的問題與不足。

常規(guī)性原則：將考核工作納入日常管理，成為常規(guī)性管理工作。

發(fā)展性原則：考核的目的在于促進人員和團隊的發(fā)展與成長，而不是懲罰。

及時反饋原則：便于被考評者提高績效，考核者及時調(diào)整考核方法。

完善激勵機制

所謂激勵，即激發(fā)與鼓勵。具體講，就是激發(fā)員工的工作熱情，挖掘員工的身心潛能，鼓勵員工的工作干勁。員工是需要激勵的，人的工作干勁來自激勵。

激勵員工要從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機會均等，并努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境。 激勵要公平準確、獎罰分明。激勵要有健全、完善的績效考核制度，做到考核尺度相宜、公平合理。

勇于開拓創(chuàng)新

創(chuàng)新應(yīng)該是始終伴隨團隊的發(fā)展歷程的。只要這個團隊沒有滅亡、裁撤、消失或者被吞并，變革就應(yīng)該一直存在。

團隊在創(chuàng)新過程中，經(jīng)常會遇到阻礙。認清阻力，也就是去認識變革中的守舊力量，是一個團隊創(chuàng)新的基本前提。創(chuàng)新的阻力主要有:利益沖突方面的阻力和不確定性的心理阻力。

創(chuàng)新包括新技術(shù)應(yīng)用、目標調(diào)整，制度創(chuàng)新，流程創(chuàng)新，激勵機制創(chuàng)新等模式。如果不能接受創(chuàng)新思維，也就阻斷了團隊前進的引力，在這樣競爭激烈的社會，別人都削尖了腦袋要擠到最前面，如果你不進步就意味著退步，也就意味著最終被淘汰的那一個就是你的團隊。創(chuàng)新，能夠提高團隊執(zhí)行力，不斷向前，并源源不斷地注入動力。

在團隊中，常存在分工不明、職責(zé)不清、考核不嚴、待遇不公等原因，導(dǎo)致團隊執(zhí)行力低下，許多政策與策略貫徹不下去，團隊無法發(fā)展、壯大。對于團隊成員而言，沒有你我，只有我們。我們需要合理組建團隊、明確共同目標、提升領(lǐng)導(dǎo)能力、建立業(yè)務(wù)流程、嚴格績效考核、完善激勵機制、勇于開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊中所有的成員都向著一個目標努力奮斗，才能提高團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，在競爭激烈的環(huán)境中贏得勝利。

為進一步加強我院中層干部隊伍建設(shè)，打造高效的人才團隊，提升我院整體管理水平，3月7日下午我院舉辦了提升中層干部執(zhí)行力培訓(xùn)班，特邀到高級講師、高級管理顧問孟伽易授課，院領(lǐng)導(dǎo)、全體中層行政、教研干部和干事、輔導(dǎo)員等50多人參加了培訓(xùn)。

培訓(xùn)師以黃埔軍校為出發(fā)點著重從黃埔式學(xué)習(xí)兩大要點，中層領(lǐng)導(dǎo)四大角色定位，企業(yè)管理經(jīng)營的五大重點模式講解對執(zhí)行力的認知，對執(zhí)行前、執(zhí)行中及執(zhí)行后應(yīng)該怎么做，作了深入透徹的分析。從為什么要工作，怎樣建立積極向上的職業(yè)態(tài)度，如何處理好上級與下屬人際關(guān)系及如何增強團隊建設(shè)等方面進行了詳細講解。結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)大家進一步樹立熱愛企業(yè)、熱愛崗位，敢于負責(zé)，努力工作的陽光心態(tài)。

課上，學(xué)員還與老師進行了積極的互動，培養(yǎng)和深化了團隊意識，拉近了彼此之間的距離。在培訓(xùn)會最后，老師們分享了自己對執(zhí)行力和團隊凝聚力的感想。

通過培訓(xùn)，我院中層干部對執(zhí)行力建設(shè)有了更深刻的認識和理解，懂得了企業(yè)成功不只取決于成功的戰(zhàn)略和完善的管理制度，還要有相應(yīng)的理念和方法，中層干部更要在做好本職工作的同時帶領(lǐng)好自己的隊伍，進一步增強學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把我院建設(shè)成“雙一流”大學(xué)！

全體聽課學(xué)員積極參與課堂互動

我院教師張玉良回答老師提出的問題

我院音樂系主任王琳回答老師提出問題

全體聽課學(xué)員積極參與課堂互動

培訓(xùn)班上認真聽講

培訓(xùn)班上模擬現(xiàn)場

流行音樂學(xué)院包爾淦副院長分享學(xué)習(xí)心得

播音系教師代陽分享學(xué)習(xí)心得

宣傳中心王圣貴主任分享學(xué)習(xí)心得

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圖：劉敏

文：劉敏

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什么是團隊執(zhí)行力？它是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認為所謂團隊執(zhí)行力就是“企業(yè)獎懲制度的嚴格實施”。而中國著名企業(yè)家柳傳志先生認為， 團隊執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述， 團隊執(zhí)行力就是“當(dāng)上級下達指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力?！?/p>

一個企業(yè)想要發(fā)展，靠的不是個人的英雄主義，而是團隊。團隊用戰(zhàn)略獲取勝利果實的時候，還要用執(zhí)行力去打造無堅不摧的競爭力。所以只有執(zhí)行到位，才能夠應(yīng)對多變的環(huán)境，為團隊贏得先機。

一個缺乏執(zhí)行力的團隊主要有以下問題：

1、分工不明

有的企業(yè)沒有明確的能夠落實的戰(zhàn)略規(guī)劃和策略，還有一些企業(yè)政策經(jīng)常變，再加上信息溝通不暢，使員工們很茫然，只好靠慣性和自己的理解去做事。這就使員工的工作和企業(yè)脫節(jié)，企業(yè)的重要工作不能執(zhí)行。

如果部門之間的分工不明，哪個部門該做哪些事分不清楚，沒有白紙黑字寫下來，往往出現(xiàn)不該自己部門做的事情堅決不做，是自己部門的事情也要等等看的情況，大大降低了團隊的執(zhí)行力，還有可能給企業(yè)造成巨大損失。

2、職責(zé)不清

團隊內(nèi)部，每個人每個崗位到底該做什么事，沒有定位清楚，沒有白紙黑字把它寫下來。每個人只是大概知道我要做哪些事，但又都是可做可不做的事情，這樣整個團隊就沒有執(zhí)行力了。所以，管理者要讓員工清晰:我到底該做哪些事?只有這樣，員工才能把他該做的工作做好。

3、考核不嚴

有一句話大家都耳熟能詳：員工不會做你希望做的事，只會做你要檢查的事。這樣經(jīng)常出現(xiàn)兩種情況，一是沒人考核檢查，工作只要做了，做得好與壞沒人管?；蛘呤怯行┦聸]有明確規(guī)定該由哪些部門去做，職責(zé)不明確，所以無法考核。

二是考核檢查的方法不對。監(jiān)督檢查原則的混亂和自相矛盾，在考核指標內(nèi)容、項目設(shè)定以及權(quán)重設(shè)置等方面表現(xiàn)出無相關(guān)性、不科學(xué)合理，隨意性突出，常常體現(xiàn)出長官意志和個人好惡，任意更改，難以保證政策上的連續(xù)一致性。這樣在企業(yè)中常出現(xiàn)管理“真空”或者管理重疊現(xiàn)象，會導(dǎo)致事情無人負責(zé)的情形。

4、待遇不公

所謂待遇不公，就是企業(yè)薪酬的設(shè)計不科學(xué)，太過失衡，干多干少一個樣，干好干壞一個樣。有人認為平均就是公平，管理者如果努力這樣做的話，結(jié)果將變得一團糟。不管怎么做，回報都是相同的，那么每個人都缺乏積極性，就會導(dǎo)致企業(yè)的虧損。因為“平均主義”的所謂公平就是對積極工作的員工最大的不公平。

平均主義會犯眾怒。因為每個人都不滿意，要獎勵最優(yōu)秀的員工，通過對能力與業(yè)績的考核，體現(xiàn)出團隊對業(yè)績重視程度的高低。

為什么你的團隊執(zhí)行力差？什么原因造成的，經(jīng)過很多人的經(jīng)驗積累分析得出以下10個原因，供大家參考分析自己的團隊執(zhí)行力差的原因。

1、您的團隊管理不知道為何要執(zhí)行？(也就是沒有統(tǒng)一的目標)

2、您的團隊管理不知道執(zhí)行的利益(好處)是什么？(也就是不明白其執(zhí)行的價值與意義)

3、您的團隊管理不知道為誰執(zhí)行？(不明白為誰而做？)

4、您的團隊管理不知道由誰來做？(就是其崗位工作分配情況)

5、您的團隊管理不知道什么時候執(zhí)行？(什么時候開始去執(zhí)行？)

6、您的團隊不知道被要求執(zhí)行的任務(wù)是什么？(任務(wù)分解不明確)

7、您的團隊不知道執(zhí)行的標準是什么？(什么才是做好了？什么樣才算是完成任務(wù))

8、您的團隊不知道怎么執(zhí)行？(有目標了，方法呢？怎么去做？)

9、您的團隊不知道自己缺乏執(zhí)行的能力？(領(lǐng)導(dǎo)跟進不到位，監(jiān)督不到位)

10、您的團隊不知道不去執(zhí)行的后果是什么？(不去完成將會有何懲罰？)

以上的類似情況在我們的公司企業(yè)里時常都會發(fā)生，做為團隊管理領(lǐng)導(dǎo)者的您是否經(jīng)常去分析您的團隊為什么會執(zhí)行不力的原因了嗎？不要總是與別人說起您的團 隊很笨，執(zhí)行力非常差，怎么教也不會。

人們不會做的事情您希望他去做，他們只會做您要檢查、督促的事情。認真分析其為何執(zhí)行不力的原因到底是出自于何處而不是整天去說團隊沒有執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)力并不等于執(zhí)行力，沒有教不會的員工，只有不會教的領(lǐng)導(dǎo)！沒有笨的員工，只有笨的領(lǐng)導(dǎo)！

通過上述四個問題和10個原因分析自己的團隊，清晰認清團隊目前遇到的問題和原因，針對性的提高團隊執(zhí)行力，在此也總結(jié)出了7個提高執(zhí)行力的方面，供大家學(xué)習(xí)參考。

合理組建團隊

團隊是一個企業(yè)的支柱。要成就企業(yè)，先從打造團隊開始。團隊中有各種不同類型的人，如動力型、開拓型、保守型、外向型、內(nèi)向型等。而每個人又有各自獨特的，甚至他人無法替代的優(yōu)勢和長處。將每個人的長處，根據(jù)工作實際合理地搭配起來，優(yōu)勢互補，就能發(fā)揮最佳的整體組合效應(yīng)。

明確共同目標

團隊與員工是相互依存的關(guān)系。團隊為員工施展才華、開創(chuàng)未來提供了一個平臺，員工是團隊的基礎(chǔ)，也是團隊發(fā)展的第一生產(chǎn)力，兩者相互依存，缺一不可。有了共同的價值觀，團隊成員就會為了共同的目標團結(jié)協(xié)作，互相幫助，互相支持。當(dāng)大家目標一致時，所有人都會為同一個目標而努力。

提升領(lǐng)導(dǎo)能力

一個團隊的“領(lǐng)導(dǎo)力”決定了團隊的執(zhí)行力，反之，執(zhí)行力又作為領(lǐng)導(dǎo)力的后續(xù)，支撐領(lǐng)導(dǎo)力繼續(xù)向前。作為管理者應(yīng)具備較高的“四商”、“五能”。“四商”即德商、智商、情商、健商。德商(MQ)：指領(lǐng)導(dǎo)者道德的水平。包括尊重、容忍、誠實、正直、負責(zé)、忠心、禮貌等美德。智商（IQ）：領(lǐng)導(dǎo)本身就是一種仰仗智慧的工作，需要有精心的思考，要智慧。情商（EQ）：領(lǐng)導(dǎo)者處理情緒和處理人際關(guān)系的能力。 健商（HQ）：領(lǐng)導(dǎo)者健康水平和健康意識的高低?！拔迥堋本褪且锌茖W(xué)判斷的能力、按規(guī)定辦事的能力、駕馭團隊的能力、應(yīng)急管理能力、總攬全局的能力。

建立業(yè)務(wù)流程

完善的制度流程讓工作更簡單。企業(yè)的制度流程是在不斷發(fā)展過程中積累下來的寶貴財富，是無數(shù)人的經(jīng)驗總結(jié)，明確公司的制度流程，按照流程辦事，可以使員工少走很多彎路，用最快最直接的方法達到最高的執(zhí)行。

嚴格績效考核

企業(yè)的戰(zhàn)略目標以及各項管理制度的成效應(yīng)該通過績效考核來實現(xiàn)，而不應(yīng)僅僅只是單純地對員工的行為進行道德上的約束。

要通過考核，通過抓事勵人，不斷進行員工行為和思想的糾偏，才能不斷弱化員工不被監(jiān)督時產(chǎn)生的惰性，真正將團隊的意圖貫徹下去，重點工作才能執(zhí)行到位。對布置的工作要建立督辦機制，要有跟蹤、檢查、監(jiān)督和反饋，形成規(guī)范的管理制度，才能保證強勢的“執(zhí)行力度”。

實施績效考核時要掌握以下原則：

公開性原則：以讓被考評者了解考核的程序、方法和時間等事宜，提高考核的透明度。

客觀性原則：以事實為依據(jù)進行評價與考核，避免主觀臆斷和個人情感因素的影響。

開放溝通原則：通過考核者與被考評者的溝通，解決被考評者工作中存在的問題與不足。

常規(guī)性原則：將考核工作納入日常管理，成為常規(guī)性管理工作。

發(fā)展性原則：考核的目的在于促進人員和團隊的發(fā)展與成長，而不是懲罰。

及時反饋原則：便于被考評者提高績效，考核者及時調(diào)整考核方法。

完善激勵機制

所謂激勵，即激發(fā)與鼓勵。具體講，就是激發(fā)員工的工作熱情，挖掘員工的身心潛能，鼓勵員工的工作干勁。員工是需要激勵的，人的工作干勁來自激勵。

激勵員工要從結(jié)果均等轉(zhuǎn)移到機會均等，并努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境。 激勵要公平準確、獎罰分明。激勵要有健全、完善的績效考核制度，做到考核尺度相宜、公平合理。

勇于開拓創(chuàng)新

創(chuàng)新應(yīng)該是始終伴隨團隊的發(fā)展歷程的。只要這個團隊沒有滅亡、裁撤、消失或者被吞并，變革就應(yīng)該一直存在。

團隊在創(chuàng)新過程中，經(jīng)常會遇到阻礙。認清阻力，也就是去認識變革中的守舊力量，是一個團隊創(chuàng)新的基本前提。創(chuàng)新的阻力主要有:利益沖突方面的阻力和不確定性的心理阻力。

創(chuàng)新包括新技術(shù)應(yīng)用、目標調(diào)整，制度創(chuàng)新，流程創(chuàng)新，激勵機制創(chuàng)新等模式。如果不能接受創(chuàng)新思維，也就阻斷了團隊前進的引力，在這樣競爭激烈的社會，別人都削尖了腦袋要擠到最前面，如果你不進步就意味著退步，也就意味著最終被淘汰的那一個就是你的團隊。創(chuàng)新，能夠提高團隊執(zhí)行力，不斷向前，并源源不斷地注入動力。

在團隊中，常存在分工不明、職責(zé)不清、考核不嚴、待遇不公等原因，導(dǎo)致團隊執(zhí)行力低下，許多政策與策略貫徹不下去，團隊無法發(fā)展、壯大。對于團隊成員而言，沒有你我，只有我們。我們需要合理組建團隊、明確共同目標、提升領(lǐng)導(dǎo)能力、建立業(yè)務(wù)流程、嚴格績效考核、完善激勵機制、勇于開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊中所有的成員都向著一個目標努力奮斗，才能提高團隊執(zhí)行力，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標，在競爭激烈的環(huán)境中贏得勝利。