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拓展活動介紹

穿越叢林拓展訓(xùn)練的意義是什么? 公司視頻課程

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遠(yuǎn)鋒

關(guān)注

野外生存是一種融認(rèn)知、行為、情緒訓(xùn)練于一體的綜合性訓(xùn)練形式,又是一項需要學(xué)員完全自愿才能實(shí)施的高風(fēng)險性科目,*宜于專項進(jìn)行。學(xué)員將僅攜帶極少必需品登上孤島荒灘或者原始山林。學(xué)習(xí)如何野外定向、建立營地、取火、覓食覓水,結(jié)伴生存一段時間并完成一些高難度的任務(wù)。

目標(biāo)意義:

1、鍛煉學(xué)員在面對巨大壓力和困境下的意志力

2、激發(fā)學(xué)員的自信心和戰(zhàn)勝任何困難的勇氣

3、通過生存訓(xùn)練中面對困難的分析、決策、執(zhí)行、調(diào)整過程,挖掘出學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì),提升學(xué)員實(shí)際工作的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力和團(tuán)隊管理能力

4、通過野外生存訓(xùn)練,使學(xué)員會更清楚地認(rèn)識自我,認(rèn)識自己的企業(yè),更加明確自己的奮斗目標(biāo),能夠?qū)⒆约旱哪繕?biāo)和團(tuán)隊的目標(biāo)有效地結(jié)合起來

5、學(xué)會感恩,學(xué)會寬容,學(xué)會有效管理自己的情商,學(xué)會處理通向成功的人際關(guān)系

項目介紹:

叢林穿越拓展體驗(yàn)是一項健康而又時尚的綠色戶外活動。此活動起源于歐洲,至今已經(jīng)有十多年的發(fā)展歷程,并逐漸成為一種引領(lǐng)戶外休閑的新時尚!目前這項活動剛剛在國內(nèi)起步。它通過在林間設(shè)置并搭建各種難易不同、風(fēng)格迴異、超強(qiáng)刺激的關(guān)卡課程,讓你體驗(yàn)高空墜落與自由滑翔的快感,感受樹上攀爬與林間穿越的刺激。

活動目的:參加叢林穿越的心靈體驗(yàn)是非常美妙的!

● 叢林穿越讓您置身在綠綠蔥蔥的森林中,呼吸到大自然*原始的氣息!

● 叢林穿越讓您有一種回歸自然、特別放松的輕松感!

● 叢林穿越幫您找到洗滌都市喧囂的一方凈土的感覺!

● 叢林穿越幫您戰(zhàn)勝內(nèi)心懦弱、找回久違的自信!

● 叢林穿越讓自信的人變得更加自信堅強(qiáng)!

● 叢林穿越幫您釋放累積已久的工作壓力!

● 叢林穿越讓您享受一個找回自我的心靈之旅!

● 叢林穿越提供展現(xiàn)您的勇敢、果斷、靈巧特征的機(jī)會!

拓展訓(xùn)練項目碰碰球 營銷視頻課程

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唐問筠

關(guān)注

  杭州星步戶外拓展項目碰碰球,這是一項非常有趣味性的娛樂拓展項目,通常安排于戶外休閑式團(tuán)隊。同時也特別適合在趣味運(yùn)動會這類主題拓展活動中安排。

  項目介紹:比賽開始前,參賽隊員穿戴好充滿氣的碰碰球進(jìn)入比賽場地站好,比賽開始后,按照教練規(guī)定的區(qū)域一對一的進(jìn)行相互pk,pk的方式進(jìn)行碰、撞、擠、推、將對手推出比賽場地或者撞到在地上即為獲勝者。

  比賽的方式可以按照團(tuán)隊的興致相對調(diào)整,可一對一或二對二或三對三,但也不宜居多,以免很難控場,造成安全隱患,按照不同的團(tuán)隊做相應(yīng)調(diào)整。

拓展項目碰碰球

  評判標(biāo)準(zhǔn):1.參賽隊員離開規(guī)定的區(qū)域視為失敗;

  2.參賽任意學(xué)員某一方先倒地視為失敗。

拓展訓(xùn)練的起源介紹 流量視頻課程

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韓青筠

關(guān)注
拓展訓(xùn)練的起源

起源于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時,盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后,大部分水手葬身海底,只有極少數(shù)人得以生還。

受到攻擊的商船

英國的救生專家對生還者進(jìn)行了統(tǒng)計和分析研究,他們驚奇的發(fā)現(xiàn),這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手,而是意志堅定懂得互相支持的中年人。

信念堅定身體強(qiáng)壯

經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究,了解情況,專家們終于找到了這個問題的答案:這些人之所以能活下來,關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是,提出“成功并非依靠充沛的體能,而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。

當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設(shè)施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目,以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,以年輕海員為訓(xùn)練對象,這是拓展訓(xùn)練最早的一個雛形。

第二次世界大戰(zhàn)以后,在英國出現(xiàn)了一種叫做Outward-Bound的管理培訓(xùn),這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式,模擬真實(shí)管理情境,對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。

由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果,很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀(jì)中發(fā)展到全世界。訓(xùn)練對象也由最初的海員擴(kuò)大到軍人、學(xué)生、工商業(yè)人員等各類群體。訓(xùn)練目標(biāo)也由單純的體能、生存訓(xùn)練擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等。

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