拓展培訓(xùn)課程多種多樣，要想培訓(xùn)效果達(dá)到最佳，最好根據(jù)企業(yè)需要來(lái)制定針對(duì)性方案，為了大家更好的了解拓展培訓(xùn)，下面深圳綠佳源環(huán)保分享下團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練課程的五大類型：

1、從活動(dòng)形式上來(lái)分類：寓教于樂(lè)的類型、拓展培訓(xùn)類型、軍事化拓展類型、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類型等。

2、從空間距離與地理環(huán)境來(lái)分類：高空類型、低空類型、水上類型、場(chǎng)地類型、山地類型、室內(nèi)類型、室外類型等；

3、從企業(yè)文化來(lái)分類：團(tuán)隊(duì)文化鍛造類、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與突破類、個(gè)人潛能與突破類、員工歸屬與價(jià)值觀認(rèn)同類、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)融合類等；4、從培訓(xùn)目標(biāo)與達(dá)成目標(biāo)來(lái)分類：時(shí)間管理類型、團(tuán)隊(duì)管理類型、執(zhí)行力提升類、溝通技巧類、企業(yè)文化鍛造類、工作技巧改善類、領(lǐng)導(dǎo)力提升類型等；5、從心理學(xué)與人文素養(yǎng)范疇分類：外在行為模式改善、內(nèi)心心理素養(yǎng)提升等等；

拓展訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新

拓展訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新是指通過(guò)對(duì)客戶需求分析確定體驗(yàn)式培訓(xùn)課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)創(chuàng)新性的選擇某一個(gè)學(xué)科(或多個(gè)學(xué)科)的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過(guò)程。

如何解決現(xiàn)有課程開(kāi)發(fā)理論所存在的問(wèn)題以滿足實(shí)踐的要求呢？教育技術(shù)學(xué)視野中的課程開(kāi)發(fā)研究為拓展訓(xùn)練課程的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新提供了一種新的研究思路。教育技術(shù)學(xué)的研究要采取“開(kāi)發(fā)取向”。開(kāi)發(fā)取向是指通過(guò)研究開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的原理以及各種可重用的技術(shù)來(lái)嘗試解決實(shí)際的教育教學(xué)問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)、理解教育教學(xué)規(guī)律，以形成對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的獨(dú)特認(rèn)識(shí)的研究取向。

教育技術(shù)學(xué)研究視角中的課程開(kāi)發(fā)理論，作為一種技術(shù)理論，它的內(nèi)容包括理念(教育觀、課程觀、學(xué)習(xí)觀等)、方法技術(shù)(具體的課程開(kāi)發(fā)技術(shù)，如需求分析技術(shù)、設(shè)計(jì)技術(shù)和評(píng)價(jià)技術(shù))和技術(shù)組織(靈活、合理的技術(shù)過(guò)程步驟，如課程開(kāi)發(fā)模式)三部分，其中方法技術(shù)是拓展訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)理論的核心內(nèi)容。從這個(gè)角度進(jìn)行分析，科學(xué)化課程開(kāi)發(fā)理論的不足是它認(rèn)為課程是達(dá)到特定目標(biāo)的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)的設(shè)定，尤其是采用的“目標(biāo)細(xì)化”的設(shè)計(jì)、決策技術(shù)，即通過(guò)目標(biāo)分解來(lái)獲取內(nèi)容而不是通過(guò)內(nèi)容分析來(lái)確立目標(biāo)、先決定課程模式再選擇課程內(nèi)容等的做法——這在很大程度上違背了從目標(biāo)找手段、從內(nèi)容找形式的實(shí)踐邏輯。

因此，改進(jìn)拓展訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)理論的重點(diǎn)在于探尋拓展訓(xùn)練課程開(kāi)發(fā)更合適的方法技術(shù)以及組織方法。探索的基本邏輯可以是：拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是什么?客戶基本狀況與需求是什么？課程的基本單元是什么?基本單元的成分是什么？這些單元是通過(guò)哪些方法技術(shù)構(gòu)建起來(lái)并組織成課程的？這些方法技術(shù)及其組織被我們稱為體驗(yàn)式培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新技術(shù)。

本文轉(zhuǎn)自明陽(yáng)天下拓展官網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。