------- 讓新人迅速融入團隊

【應用場景】：

不限，團隊全體成員均可以參加。

【目的】：

調(diào)節(jié)活動氣氛，在短時間內(nèi)消除拘謹、放開自己、融入團體。

【游戲規(guī)則】：

（1）全體人員分為兩組，各組人數(shù)不限，排成兩排。

（2）兩組人員面對面坐下，手牽著手。

（3）主持人叫出植物或動物的名稱前，組員把手放開，叫到植物時，全部的人要將雙手上舉，叫動物時則放下，如果連叫兩次植物或動物就保持上舉或放下的動作。

（4）例如：青菜（上舉），烏龜（放下），小鳥（放下），梅花（上舉），以此類推。

（5）兩組組長輪流叫名，動作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。

【游戲分享】：

【相關討論】

（1）做這樣有就一個參照效應，比如平時做事比較不錯同事的動作。要相信自己，在游戲中，也要投入而堅定地保持自己的立場，最后方能勝出。

（2）這組游戲的關鍵是在第一時間內(nèi)搞明白主持人說的是“動物”還是“植物

------- 讓新人迅速融入團隊

【應用場景】：

合適完全陌生的人。以輕松的方式自我公開。可用于個人介紹或輕松休息。

【目的】：

借助人人都有的鑰匙，構建人人都有的情感，在毫無威脅的情況下，實現(xiàn)陌生人之間的“零”防范。

【游戲規(guī)則】：

（1）、參與者找個同伴。

（2）、告訴大家，我們都隨身攜帶鑰匙。

（3）、請參與者拿出他們放在包包或者手袋里的鑰匙。

（4）、當參與者手里拿著鑰匙時，他們各有1分鐘時間向同伴

解釋鑰匙的用途。

（5）、2分鐘后，請大家彼此介紹對方鑰匙的用途。

【游戲分享】：

（1）、因為是完全陌生的人，你在介紹自己的鑰匙的時候是不是要留一手，怕對方對折串鑰匙有企圖呢？

（2）、如果面對你的是以為異性，他（她）介紹得十分細致，當你充分被信任時，作為陌生人，你有何感想？這 樣的游戲?qū)δ阋院蟮淖鍪路绞接袥]有影響？會有什么樣的影響？

走過路過，不要錯過這個公眾號哦！

鎮(zhèn)么熱的天，小編在心里嘀咕，這次廣西大學安排的拓展訓練估計要“黃”了吧。

不料想開班儀式剛結束，班主任黃老師大手一揮，去體育場！

嚇人呢，要不要命了，室外溫度可是37度了呀，不要說訓練，站在體育場的太陽下面十分鐘試試，不敢想呀！

先來簡單的隊列隊形練習

隨后分成三組，正式開始第一個訓練項目： 破冰分組，團隊建設。

訓練項目開始前，教練對學員做具體要求，他要求全體學員忘記年齡，忘記身份，忘記性別。

為慶賀各組隊長的選出，異性隊員給隊長系紅領巾。然后呢........

熱情的擁抱！

各組選出一名隊長后，教練要求各組5分鐘內(nèi)提出團隊口號，設計團隊隊旗，并編出隊歌。

一組最先完成任務。學員王強在隊旗上畫一匹奔騰的駿馬，起名“奔騰隊”。

二組隊長李偉親自上陣，畫出人見人愛的“大白”，并起名“大白隊”。

三組在手機上查呀查，最終定下一只雄鷹，起名“雄鷹隊”。

遵照教練要求，部分女學員需要雙腳離地。三個組精心設計造型。

看我們的造型，酷吧！

第二個訓練項目： 遷塔

這個訓練的是學員的超強記憶能力。

我們的檢察官們一點也不含糊，記憶功能強大，5分鐘的訓練時間，全部按照教練要求完成任務。

第三個訓練項目：神筆馬良

各位，見過這樣的大號的毛筆嗎？你會用嗎？

這個訓練項目有點復雜，需要全組成員共同參與，每人牽一根繩子，在事先準備的紙上寫出四個字：“精誠合作”。

復雜吧，一聽就頭大了。如果讓一個人寫，還可以，10多人寫一個字，難呀。

團結協(xié)作

一組的組長王金生和組員王強做主筆手（只能這樣起名字了），按照教練要求指揮學員，縱橫“紙上”。第一個完成任務。

二組組長李偉不甘示弱，展現(xiàn)儒將風范，穩(wěn)扎穩(wěn)打帶領隊員緊隨其后完成任務。

三組雖然速度較慢，但在全體組員的配合下，最終依然圓滿完成任務。

拓展訓練結束，參加培訓的學員們距離感拉近，充分展現(xiàn)出團結一致、昂揚向上的學風。

11點40，拓展圓滿結束。

小編注意到，參與活動的學員沒有一個中途而廢，特別是衛(wèi)東區(qū)檢察院公訴局老將張保平，寶刀不老，堅持到最后。

佩服！

最后，意猶未盡的曬一下拓展培訓圖。

拓展訓練破冰的重要性

文章出處：上海拓展訓練 │ 網(wǎng)站編輯：軒特拓展培訓 │ 發(fā)表時間：2016-01-15 09:42

破冰是否成功對整個拓展培訓是否能達到預期效果到到至關重要。但破冰不能局限在做一個破冰項目沒可以啦。破冰應該包括三層含義：

(一)參訓學員之間的關系解凍，團隊的氛圍、團隊成員之間的關系達到一種融洽的狀態(tài)。

(二)參訓學員對拓展訓練本身的認識由不了解、有偏見、不重視通過成功的破冰達到一種正確對待拓展訓練的心理狀態(tài)。

(三)參訓學員與拓展教練之間的關系由不認識、不信任、不放心甚至不接受(心理上)通過破冰對教練產(chǎn)生正確的看法，認可教練，接受教練。

因此，破冰不只是做一兩種破冰活動這么簡單的事，如果是兩天一夜的訓練，有效的破冰一般在頭一天的半天，即通過一段時間的磨合和接觸，逐漸產(chǎn)生興趣和依賴感!

同時，破冰時間的長短和效果的好壞與學員參訓時的心態(tài)、心理預期以及學員的整體層次和素質(zhì)都有著很大的關系。方法也是要有針對性的選擇，比如， 對于一些平時不常在一起的學員，平時接觸不多，那么破冰就應多采取一些活躍團隊氣氛的，有一定的溝通和肢體接觸的活動和項目。如果是團隊職位層次較高，對 拓展興趣不大的學員，就要有針對性地設置一些經(jīng)典項目，通過一到兩個項目的成功操作和教練的精彩點評讓學員感受的拓展訓練的意義和魅力。如果是學員由于各 種原因?qū)叹毑恍湃?，則要教練在訓練中用真誠和盡心盡力來感化學員。

拓展訓練在國內(nèi)發(fā)展中存在的問題

1、拓展訓練在市場化的發(fā)展中存在的問題

第一，缺乏統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范。在國內(nèi)拓展行業(yè)，總進入壁壘很低，資本、政策壁壘幾乎不存在，產(chǎn)品可復制性強，技術壁壘低。分工的深化，尤其是設備企業(yè)和基地投資企業(yè)的大量增加，使得行業(yè)準入門檻持續(xù)降低。

一些小型拓展公司為了謀求發(fā)展，運用不正當?shù)母偁帿@取市場份額，盲目壓低培訓價格，大打價格戰(zhàn)，其結果損害了整個行業(yè)的利益，影響了體驗式培訓健康、長期的發(fā)展。

第二，拓展培訓師綜合素質(zhì)參差不齊。至今，我國還沒有培養(yǎng)拓展培訓師的專門機構和統(tǒng)一的認證標準。由于受公司自身財力的限制，很多小型培訓公司對其培 訓師隊伍專業(yè)培訓的投入非常有限，一般都是由企業(yè)自己培養(yǎng)或者只是經(jīng)過短期培訓，因此難免會出現(xiàn)培訓師水平參差不齊的情況。

第三，課程研發(fā)工作滯后，項目單一陳舊。在早期，很多培訓公司都招聘退伍軍人進行短期培訓上崗，其理論知識儲備不足，給項目的開發(fā)帶來很大的限制。即 使有一部分的管理學、心理學等專業(yè)的畢業(yè)生，從事拓展培訓師工作，但從業(yè)經(jīng)驗嚴重不足， 短期內(nèi)無法擔任開發(fā)新業(yè)務和品種的任務。由于拓展培訓的專業(yè)性太強，課程項目的研發(fā)復雜，并且沒有產(chǎn)權保護，這在很大程度上挫傷了企業(yè)課程開發(fā)的積極性。 在這種情況下，整個行業(yè)研發(fā)能力必然嚴重不足， 項目沒有原創(chuàng)性、技術含量低、產(chǎn)品同質(zhì)化，并缺乏可持續(xù)性已成行業(yè)共識。

2、拓展訓練在高校教育的發(fā)展中存在的問題

第一，拓展訓練理論研究存在的問題與不足。拓展訓練引入高校教育還處于探索階段。有關高校開展拓展訓練理論基礎的研究很少，以具體的學科理論為依據(jù)， 大部分只針對某一特殊理論進行研究，缺乏系統(tǒng)性、邏輯性、科學性。還未發(fā)現(xiàn)將心理學、教育學、體育學等學科聯(lián)系在一起進行專門的化研究。

第二，將拓展訓練與學校體育混淆。很多高校將拓展訓練引入高校體育活動中，并且以拓展項目操作代替體育課程內(nèi)容。但拓展訓練和學校體育屬于完全不同的 兩個概念。雖然拓展訓練和學校體育在培訓形式和授課內(nèi)容上有很多相似之處，但兩者有著不同的含義，且具有各自的特點和功能，兩者沒有任何隸屬關系。如果將 兩者混淆，就會導致學校體育在整個國民教育體系中的獨特作用難以體現(xiàn)，也難以保證拓展訓練的健康發(fā)展。

第三，拓展訓練的考核評價體系不完善。如果將拓展訓練作為高校的一門課程教學，那么就必須要有完善的課程考評標準。但是，現(xiàn)階段由于參加學員主要是高校商學院的成人學員，課程的隨機性、組織的松散性和考核的隨意性，使拓展訓練活動很難成為學校體系中的正規(guī)課程。

------- 讓新人迅速融入團隊

【應用場景】：

合適完全陌生的人。以輕松的方式自我公開。可用于個人介紹或輕松休息。

【目的】：

借助人人都有的鑰匙，構建人人都有的情感，在毫無威脅的情況下，實現(xiàn)陌生人之間的“零”防范。

【游戲規(guī)則】：

（1）、參與者找個同伴。

（2）、告訴大家，我們都隨身攜帶鑰匙。

（3）、請參與者拿出他們放在包包或者手袋里的鑰匙。

（4）、當參與者手里拿著鑰匙時，他們各有1分鐘時間向同伴

解釋鑰匙的用途。

（5）、2分鐘后，請大家彼此介紹對方鑰匙的用途。

【游戲分享】：

（1）、因為是完全陌生的人，你在介紹自己的鑰匙的時候是不是要留一手，怕對方對折串鑰匙有企圖呢？

（2）、如果面對你的是以為異性，他（她）介紹得十分細致，當你充分被信任時，作為陌生人，你有何感想？這 樣的游戲?qū)δ阋院蟮淖鍪路绞接袥]有影響？會有什么樣的影響？