迪卡設(shè)計校園文化建設(shè)，了解幼兒園建筑設(shè)計細節(jié)。幼兒園的建筑空間規(guī)劃從通常意義上是為適合于幼兒的生活、游戲和學(xué)習(xí)而設(shè)計。一般在室內(nèi)空間規(guī)劃與布局上，我們比較傾向于考慮空間的大小、位置、功用等基本要素，疏于從細節(jié)和空間的風(fēng)格上去思考空間所傳遞所富含的教育性意義。西安迪卡幼兒園建筑設(shè)計公司公司以實力求發(fā)展，創(chuàng)新求生存，不斷學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀設(shè)計作品，吸收先進的設(shè)計理念，提高自身專業(yè)設(shè)計水平。每個項目充分了解客戶需求客需求結(jié)合兒童教育和保教需求，力求為全國幼兒創(chuàng)造健康、安全、快樂的成長環(huán)境。

每個幼兒園戶外空間各異、面積大小不一，在進行游戲環(huán)境規(guī)劃時應(yīng)該因地制宜地利用空間，比如原來低洼的地方可以設(shè)計成小河、溝渠，并架設(shè)上晃悠悠的橋索;如果幼兒園戶外空間太小，可以立體地利用空間，進行立體綠化等等。

幼兒園戶外環(huán)境設(shè)計要有自身的特點，不僅是幼兒學(xué)習(xí)的場所，同時也是幼兒自然發(fā)現(xiàn)和自由探索平臺，為幼兒提供游戲、活動、鍛煉、發(fā)現(xiàn)、探索、審美與休閑為一體活動環(huán)境。

事實上，空間設(shè)計為教育取向的重要成分，能創(chuàng)造并體現(xiàn)出幼兒園的文化。這些新觀念是通過近幾年來我們和優(yōu)秀設(shè)計師共同設(shè)計新園的實踐及真實獲益而來。由此，我們從優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)想到建筑內(nèi)涵，對幼兒園的設(shè)計應(yīng)該高度重視建筑空間的教育內(nèi)涵有了深切的體會。

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每個幼兒園戶外空間各異、面積大小不一，在進行游戲環(huán)境規(guī)劃時應(yīng)該因地制宜地利用空間，比如原來低洼的地方可以設(shè)計成小河、溝渠，并架設(shè)上晃悠悠的橋索;如果幼兒園戶外空間太小，可以立體地利用空間，進行立體綠化等等。

幼兒園戶外環(huán)境設(shè)計要有自身的特點，不僅是幼兒學(xué)習(xí)的場所，同時也是幼兒自然發(fā)現(xiàn)和自由探索平臺，為幼兒提供游戲、活動、鍛煉、發(fā)現(xiàn)、探索、審美與休閑為一體活動環(huán)境。

事實上，空間設(shè)計為教育取向的重要成分，能創(chuàng)造并體現(xiàn)出幼兒園的文化。這些新觀念是通過近幾年來我們和優(yōu)秀設(shè)計師共同設(shè)計新園的實踐及真實獲益而來。由此，我們從優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)想到建筑內(nèi)涵，對幼兒園的設(shè)計應(yīng)該高度重視建筑空間的教育內(nèi)涵有了深切的體會。