11月22日，全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)在銀川召開(kāi)。會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)教育部與自治區(qū)黨委和政府部署，啟動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)工作，加快推進(jìn)全區(qū)教育現(xiàn)代化步伐。自治區(qū)黨委副書(shū)記、自治區(qū)主席咸輝出席會(huì)議并講話(huà)。教育部副部長(zhǎng)田學(xué)軍代表教育部與自治區(qū)政府簽署了《共建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)合作協(xié)議》并講話(huà)。
咸輝指出，教育部批復(fù)我區(qū)開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)，是對(duì)寧夏的充分信任。要提高政治站位，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，切實(shí)肩負(fù)起建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)的重大責(zé)任。要把握正確方向，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把促進(jìn)教育公平作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重，把實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化作為重要目標(biāo)，把提升教育治理能力作為重要任務(wù)，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合發(fā)展。各地各部門(mén)要大膽實(shí)踐、勇于探索，突出問(wèn)題導(dǎo)向，抓好頂層設(shè)計(jì)，注重改革創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，努力創(chuàng)造可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的寧夏經(jīng)驗(yàn)。要完善保障機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)各方責(zé)任，堅(jiān)持試點(diǎn)帶動(dòng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)取得扎實(shí)成效。
田學(xué)軍肯定了近年來(lái)我區(qū)推進(jìn)教育信息化取得的成績(jī)，并希望自治區(qū)將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作為寧夏教育“變軌超車(chē)”的重要途徑，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作中推動(dòng)數(shù)字資源服務(wù)普及，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)，大力建設(shè)數(shù)字校園，創(chuàng)新發(fā)展智慧教育，全面提升信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育治理能力優(yōu)化，構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。要在協(xié)同上共同努力，在信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合上多想辦法，在加強(qiáng)信息化隊(duì)伍建設(shè)上多下功夫，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，為全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展發(fā)揮重要的示范引領(lǐng)作用。
自治區(qū)副主席王和山主持會(huì)議。會(huì)議還為“國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心寧夏分中心”揭牌，有關(guān)協(xié)作省區(qū)教育部門(mén)和學(xué)校分別與自治區(qū)教育廳、對(duì)口學(xué)校簽訂了合作協(xié)議。固原市、興慶區(qū)等5個(gè)部門(mén)（單位）作了交流發(fā)言。（記者 周一青 趙婷婷）
此次全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)公布了《寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），確定了我區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)目標(biāo)。
《方案》提出，扎實(shí)推進(jìn)“十大行動(dòng)”，著力打造“五個(gè)示范區(qū)”，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”工作目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。到2022年，基本形成人才培養(yǎng)、教育服務(wù)、教育治理的新模式，深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體差距明顯縮小，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，在教育資源共享、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校黨建思政、現(xiàn)代教育治理五個(gè)方面引領(lǐng)示范，形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式。
《方案》建設(shè)內(nèi)容及時(shí)間表
●建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)
2019年，升級(jí)學(xué)前教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、高等教育等服務(wù)系統(tǒng)，建設(shè)中小學(xué)智慧校園、教育網(wǎng)站群等平臺(tái)，完善教師基本情況數(shù)據(jù)庫(kù)。
2020年，升級(jí)民辦教育、社會(huì)教育服務(wù)系統(tǒng)，開(kāi)展教育數(shù)據(jù)規(guī)范整合工作，實(shí)現(xiàn)教育云與國(guó)家平臺(tái)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)?！?/p>
2021年，優(yōu)化教育云平臺(tái)服務(wù)體系，提升服務(wù)能力?！?/p>
2022年，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)在教育教學(xué)和管理領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)廣泛應(yīng)用?！?/p>
●推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋
實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃，每年培訓(xùn)600名校長(zhǎng)、1.6萬(wàn)名教師，組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)和評(píng)比大賽?！?/p>
2018年，師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通率達(dá)到85%。2019年，師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)通率達(dá)到100%?！?/p>
2020年，實(shí)現(xiàn)90%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、85%的適齡學(xué)生利用空間開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)、80%的家長(zhǎng)利用空間開(kāi)展家?；?dòng)。
2021年，實(shí)現(xiàn)95%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、90%的適齡學(xué)生利用空間開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)、85%的家長(zhǎng)利用空間開(kāi)展家?；?dòng)?！?/p>
2022年，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋?！?/p>
●建立個(gè)人終身電子學(xué)習(xí)檔案
依托寧夏廣播電視大學(xué)建設(shè)開(kāi)放大學(xué)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系?！?/p>
2019年，建設(shè)寧夏開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，建成200萬(wàn)件開(kāi)放學(xué)習(xí)資源，為社區(qū)教育、老年教育、網(wǎng)絡(luò)教育提供服務(wù)。指導(dǎo)寧夏大學(xué)、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開(kāi)展“學(xué)分銀行”、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與學(xué)分轉(zhuǎn)換應(yīng)用試點(diǎn)。
2020年，推廣應(yīng)用寧夏開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立個(gè)人終身電子學(xué)習(xí)檔案，形成廣覆蓋、多層次、多終端的終身教育網(wǎng)絡(luò)?！?/p>
2022年，基本建立與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)需求相適應(yīng)的信息化服務(wù)體系，為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供支撐?！?/p>
●實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應(yīng)用試點(diǎn)
2018年，組織指導(dǎo)銀川市北塔中學(xué)、彭陽(yáng)縣第四中學(xué)、銀川市第二十一小學(xué)、興慶區(qū)回民第二小學(xué)、賀蘭縣第一小學(xué)、吳忠?guī)埑?yáng)小學(xué)等6所學(xué)校開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應(yīng)用試點(diǎn)。
2019年，組織寧夏大學(xué)、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏理工學(xué)院、寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏工業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、西吉縣職業(yè)中學(xué)、青銅峽巿職教中心、銀川一中、寧夏育才中學(xué)、銀川市第十五中學(xué)、金鳳區(qū)第十六小學(xué)、銀川市第一幼兒園、銀川市第三幼兒園等14所學(xué)校開(kāi)展應(yīng)用試點(diǎn)?！?/p>
2020年,召開(kāi)全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩會(huì)，總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣普及?！?/p>
●建設(shè)智慧校園示范學(xué)校
每年建成25所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學(xué)校、75個(gè)名師網(wǎng)絡(luò)工作室、50門(mén)創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。
2019年，遴選建設(shè)5個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）。成立國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心寧夏分中心，提高寧夏教育信息化創(chuàng)新能力。
2020年、2021年，繼續(xù)推進(jìn)5個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）建設(shè)?！?/p>
2022年，形成一批課堂教學(xué)改革重大成果，師生創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力全面提升。
●啟動(dòng)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)
2018年，啟動(dòng)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作，指導(dǎo)石嘴山市、西夏區(qū)、賀蘭縣開(kāi)展試點(diǎn)市（縣、區(qū)）建設(shè)，指導(dǎo)寧夏大學(xué)、寧夏師范學(xué)院開(kāi)展教師培養(yǎng)試點(diǎn)校建設(shè)，指導(dǎo)銀川一中等10所學(xué)校開(kāi)展應(yīng)用試點(diǎn)校建設(shè)，每校至少建設(shè)1個(gè)人工智能教室和1個(gè)VR教室?！?/p>
2019年，建設(shè)全區(qū)教師教育質(zhì)盤(pán)監(jiān)測(cè)智能化系統(tǒng)、教師發(fā)展智能實(shí)驗(yàn)室、新高考智能化支撐系統(tǒng)?！?/p>
2020年，建設(shè)人工智能教學(xué)培訓(xùn)研修、教學(xué)助手研發(fā)、AR/VR項(xiàng)目實(shí)踐基地?！?/p>
2022年，為普通高中建成具備人工智能特點(diǎn)的學(xué)生職業(yè)生涯教育規(guī)劃、綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)、選課走班和相應(yīng)教學(xué)管理功能平臺(tái)?！?/p>
●推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)扶智行動(dòng)
2018年，完成3個(gè)貧困縣（區(qū)）和3個(gè)非貧困縣（區(qū)）在線(xiàn)互動(dòng)課堂建設(shè)。利用首都帶首府、滬寧合作、閩寧合作等合作平臺(tái)，推進(jìn)北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)?！耙粚?duì)一、一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶?！?/p>
2019年，完成3個(gè)貧困縣（區(qū)）和5個(gè)非貧困縣（區(qū)）在線(xiàn)互動(dòng)課堂建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)?！耙粚?duì)一、一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶?！?/p>
2020年，完成所有貧困縣（區(qū)）和非貧困縣（區(qū)）在線(xiàn)互動(dòng)課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)農(nóng)村學(xué)校在線(xiàn)互動(dòng)課堂全覆蓋，薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)同步上課、數(shù)據(jù)互動(dòng)、一體評(píng)價(jià)。
2021年，持續(xù)推進(jìn)在線(xiàn)互動(dòng)課堂應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋?！?/p>
2022年，推進(jìn)在線(xiàn)互動(dòng)課堂深入應(yīng)用，形成一批典型應(yīng)用模式?！?/p>
此外，方案還涉及到“通過(guò)征集、租賃、自建等方式匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源”、“開(kāi)展數(shù)字校園達(dá)標(biāo)建設(shè)”等內(nèi)容。（新消息報(bào)記者 陳勇）
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