千里之外，高原之上，有一所美麗的高中——西藏昌都市第三高級(jí)中學(xué)。2017年6月，上杭縣龍?zhí)镏袑W(xué)的曾尚錦老師，積極響應(yīng)國(guó)家省委省政府“組團(tuán)式”援藏的號(hào)召，對(duì)口支援昌都三高，在雪域高原不忘初心，帶頭完成黨和國(guó)家交予的援藏任務(wù)，克服了家庭困難，高寒缺氧，語(yǔ)言不通，生活不便等諸多困難，用愛、擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，在昌都市三高樹立起了一面優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的旗幟。
聽從召喚，堅(jiān)定前行
西藏是我們偉大祖國(guó)西南邊陲的一顆巨大的明珠，由于歷史的原因和特殊的地理位置，這里一直是我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等各方面比較落后的地區(qū)。為了促進(jìn)西藏的發(fā)展，黨和國(guó)家做出對(duì)口援藏的重大戰(zhàn)略決策。近年來(lái)，一大批各行各業(yè)的有識(shí)之士和優(yōu)秀人才響應(yīng)黨的號(hào)召奔赴西藏，使西藏的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化。然而藏區(qū)特殊的地理環(huán)境，并不是每一位生活在東部平原或山區(qū)的普通人所能適應(yīng)的，我們身邊就有好些人因?yàn)檩^長(zhǎng)時(shí)間生活在西藏落下終生的疾病。援藏，已經(jīng)成為我們各級(jí)黨和政府的一項(xiàng)迫切而重要的政治任務(wù)。
2017年6月，曾尚錦接到縣教育局電話，征詢他是否愿意參加援藏工作。接到電話后，他心里一直猶豫徘徊。去，還是不去？他認(rèn)真地思考著。曾幾何時(shí)，西藏的碧水藍(lán)天、高原的雄鷹、潔白的哈達(dá)、神秘的藏文化……一直是曾尚錦老師心中的年輕時(shí)的期待與夢(mèng)想。但作為一名地理教師，他也深知，青藏高原上缺氧和高寒的地理環(huán)境對(duì)人的傷害，不知能否承受得??？去參加援藏并不是去藏區(qū)旅游，一去就是一年，不是三天五天、十天半個(gè)月就可以回來(lái)的。
更重要的是這是黨和政府交給自己的重要的政治任務(wù)，做好這項(xiàng)工作是作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，是為黨分憂，為國(guó)盡忠。思前想后，最后他還是決定要去，應(yīng)該去，而且一定要去！他把自己的想法和妻子、父親進(jìn)行了商量，妻子先是一百個(gè)不同意。是??！母親前年因病剛剛不幸離世，留下80多歲的老父親又因患腦溢血而行動(dòng)不便，孤獨(dú)寂寞尚且不說，甚至生活都不能完全自理；女兒剛上高一，需要父母更多的關(guān)心與引導(dǎo)；妻子又擔(dān)任上杭一中高三畢業(yè)班教學(xué)工作。他若去援藏，家庭的重?fù)?dān)不是全部壓在她一個(gè)人身上，她怎么能承受得??？老父親的一句“你放心到國(guó)家最需要你的地方去吧，我不用你擔(dān)心，我先到老人公寓住上一段時(shí)間。
”深深理解丈夫的妻子最終也理解他的決定，同意讓他成行?！叭グ?。去那里實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！家里的重?fù)?dān)我挑著，現(xiàn)在通訊交通那么便捷，記得多給女兒打電話！”2017年8月4日，懷著對(duì)教育、對(duì)藏區(qū)的熱愛，背負(fù)著對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的不舍與掛念，他卸下龍?zhí)镏袑W(xué)副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)和龍巖市名師這份榮譽(yù)，以一名普通老師的身份，隨龍巖的其他九位老師淚別紅土地，身抵西藏
不忘初心，立場(chǎng)堅(jiān)定
初抵西藏，走出世界海拔最高的民用機(jī)場(chǎng)之一——邦達(dá)機(jī)場(chǎng)（海拔4400米），曾尚錦老師便領(lǐng)略到了高原給他的下馬威：頭暈?zāi)X脹、胸悶氣短、呼吸困難、惡心想吐、嘴唇指甲發(fā)紫、走路就跟踩在棉花上一樣。然而走進(jìn)昌都第三高級(jí)中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們無(wú)微不至的關(guān)懷穩(wěn)定了他不安的情緒，同事們的熱情與淳樸讓他漸漸尋到了家的味道。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助讓他在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了環(huán)境并投入工作。
領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)哈達(dá)
作為福建省“組團(tuán)式”教育人才援藏隊(duì)中的一員，他不忘初心，牢記使命，在援藏工作隊(duì)臨時(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)際行動(dòng)踐行“忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)忍奉獻(xiàn)、干凈有為”的援藏理念和“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、真情融入、不畏艱難、不辱使命”的援藏承諾。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族政策和宗教政策，不說不利于民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的話，不做不利于民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的事，帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。嚴(yán)格遵守援藏工作隊(duì)“十個(gè)嚴(yán)禁”紀(jì)律要求。
求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作
每天晨光微曦，昌都三高的校園里就響起了學(xué)生們細(xì)細(xì)的讀書聲；每當(dāng)夜幕降臨，學(xué)生們或坐在臺(tái)階、草地上，或站在走廊、屋檐下，就這樣開始了一天的學(xué)習(xí)。六十個(gè)人左右一個(gè)教室，二十人擠著一間宿舍，甚至沒有一間專門的圖書室。高原學(xué)生匱乏的是物質(zhì)，唯獨(dú)不缺的是精神。學(xué)生們的勤奮、努力，他們渴盼知識(shí)的雙眸觸動(dòng)著、鞭策著曾尚錦老師熱愛、激情、奉獻(xiàn)、超越的心，鼓勵(lì)著他克服因缺氧、干燥而造成的每天夜里醒來(lái)好幾次的睡眠障礙和鼻孔出血、積血塊等身體不適，積極投入到工作中。
在教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校工作安排，曾尚錦老師擔(dān)任了高一年級(jí)3個(gè)班的地理教學(xué)工作。為了盡快適應(yīng)本校的教學(xué)工作，他首先從摸查學(xué)情開始，了解到大部分學(xué)生（占71.9%）初中階段完全沒學(xué)地理，因此地理基礎(chǔ)知識(shí)基本沒有；通過觀察還了解到絕大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，與備課組的其他老師一起制訂了詳盡的教學(xué)計(jì)劃，并將他以前制作或收集的微課資源通過微信公眾號(hào)的形式推送給學(xué)生，一方面幫助學(xué)生彌補(bǔ)必備的區(qū)域地理相關(guān)知識(shí)，另一方面幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)。其次，他根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，在充分了解學(xué)情、充分理解普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)撰寫教案，努力上好每一節(jié)課。通過一年的努力，他所任教班級(jí)學(xué)生的地理成績(jī)和素養(yǎng)有了很大的提高。
立德樹人，關(guān)愛學(xué)生
作為一名黨員教師，曾尚錦老師時(shí)刻牢記習(xí)近平同志對(duì)教師的勉勵(lì)，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好老師。他利用課堂內(nèi)、外等一切機(jī)會(huì)，通過言傳身教，讓“政治認(rèn)同、國(guó)家情懷、民族自信、人格發(fā)展”在三高的學(xué)生身上傳承，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活，做個(gè)有遠(yuǎn)大理想、人格健全的人。教育的根本宗旨就是關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
與資助的學(xué)生
在三高，大多數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，他們不僅渴望獲得知識(shí)，更渴望溫暖！因此，曾尚錦老師常常利用課余時(shí)間，找他們聊天、談心，走進(jìn)他們的感情世界，把他們當(dāng)朋友，感受他們的喜、怒、哀、樂，把愛的種子播撒到每個(gè)學(xué)生心田。讓一個(gè)個(gè)平凡的微笑、一次次鼓勵(lì)的眼神、一句句樸實(shí)的話語(yǔ)、一次次遭受挫折時(shí)的關(guān)愛，飄蕩在教室里、操場(chǎng)上、校園中……以真情、真心、真誠(chéng)，教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生“樂其師，信其道?！蓖瑫r(shí)，盡自己的最大能力幫助貧困學(xué)生，時(shí)常給他們捐錢捐物，幫助他們度過難關(guān)。
與資助的學(xué)生
例如一名叫嘎加的學(xué)生，他是一個(gè)單親家庭的孩子，母親在家務(wù)農(nóng)，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，有一個(gè)姐姐在昌都市第二高級(jí)中學(xué)讀高三，家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，了解到這情況后，曾尚錦老師每月資助其200~300元不等的財(cái)物，鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，要克服困難，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)和親人。在曾老師的關(guān)懷、幫助和鼓勵(lì)下，嘎加同學(xué)不僅學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，而且還當(dāng)上了所在班級(jí)的班長(zhǎng)。
“授人以漁”，引領(lǐng)提升
在教研工作中，曾尚錦老師深知“授人以魚，不如授人以漁”的道理，援藏終有期，把本地老師培養(yǎng)好，才是援藏的根本。
一年來(lái)，他深入課堂聽課達(dá)50余節(jié)，每次聽課完都與授課老師一起探討該節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，使授課老師的教育教學(xué)能力不斷提升。
上示范課
如格松旺姆老師，在他的悉心指導(dǎo)下，其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到了極大提高，每次統(tǒng)考成績(jī)都居年段前列；
尹斌老師，榮獲昌都市第二屆高中教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)。
為了更大范圍地提高昌都三中老師的教育教學(xué)能力，曾尚錦老師根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以及他本人多次被教育部聘為“一師一優(yōu)課，一課一名師”專家評(píng)委的經(jīng)歷和平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全校教師開設(shè)了《聚焦課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)資源》和《優(yōu)課，我們努力著》兩次的專題講座，受到老師們的好評(píng)，并使一大批老師在今年的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中脫穎而出。
同時(shí)，為幫助高三師生提高高考復(fù)習(xí)的效率，除了教研活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策外，他還利用課余時(shí)間經(jīng)常與高三地理任課老師一起研討，并到高三年級(jí)上了兩節(jié)試卷講評(píng)示范課，效果顯著。2018年高考結(jié)束后，為了能讓老師們領(lǐng)悟高考的導(dǎo)向功能，提高今后教學(xué)的針對(duì)性和有效性，立即組織全校地理老師進(jìn)行高考試題的研討，他作為主講老師對(duì)試題進(jìn)行了全面評(píng)析。
另外，他還與自治區(qū)地理教研員劉新果老師一起建立了全區(qū)高中地理老師的教研平臺(tái)，為自治區(qū)的地理老師提供了一個(gè)交流研討的平臺(tái)，接下來(lái)，他還準(zhǔn)備將我們福建省的幾位地理老師的名師工作室接入該平臺(tái)，為閩藏兩地的地理老師的深度交流提供機(jī)會(huì)。
援藏一年來(lái)，由于成績(jī)突出，曾尚錦老師被中共福建省第八批援藏工作隊(duì)臨時(shí)委員會(huì)授予“援藏工作先進(jìn)個(gè)人”、中共昌都市教育局（體育局）委員會(huì)授予“優(yōu)秀援藏教師”、中共昌都市第三高級(jí)中學(xué)黨總支授予他“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、昌都市第三高級(jí)中學(xué)授予“優(yōu)秀援藏教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。曾尚錦老師以他的智慧、辛勞與努力，圓滿的完成了組織交給的援藏任務(wù)，并在他從事的教育職業(yè)生涯中寫下來(lái)光輝的一頁(yè)，為藏區(qū)，為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)！
所獲證書所獲證書
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金”，“一年的援藏工作經(jīng)歷，是我人生中一段難得的歷練，更是一筆寶貴的財(cái)富，它開拓了我的視野，陶冶了我的情操，增長(zhǎng)了我的才干，提升了我的素質(zhì)。磨難帶來(lái)個(gè)人的收獲、經(jīng)歷會(huì)是人生的財(cái)富。援藏工作有挫折，但更多的是堅(jiān)強(qiáng)；有淚水，但更多的是歡笑；有痛苦，但更多的是開心；有付出，但更多的是收獲！”曾尚錦老師如是說。曾尚錦老師表示：一年援藏路，一生昌都情！一年援藏工作的結(jié)束，我雖人離開昌都，但心仍會(huì)一直牽掛這片熱土！
