業(yè)務(wù)簡介：中企動(dòng)力（300.cn）為您提供網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及定制高端網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)，中企動(dòng)力專注于企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、高端網(wǎng)頁制作領(lǐng)域26年，對(duì)企業(yè)網(wǎng)站制作、平臺(tái)高端網(wǎng)站建設(shè)，包括汽車、家裝、農(nóng)業(yè)、外貿(mào)、機(jī)械等多個(gè)行業(yè)擁有豐富建站經(jīng)驗(yàn)，選擇中企動(dòng)力，為網(wǎng)站保駕護(hù)航。
河南息縣淮河國家濕地公園形象LOGO面向社會(huì)公開征集
為準(zhǔn)確定位河南息縣淮河國家濕地公園，展示本地地域特色，優(yōu)化品牌形象，擴(kuò)大濕地公園的知名度和影響力，河南息縣淮河國家濕地公園決定面向社會(huì)公開征集河南息縣淮河國家濕地公園形象LOGO標(biāo)識(shí)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、設(shè)計(jì)要求
（一）以河南息縣淮河國家濕地公園為依托，結(jié)合息縣特有人文自然風(fēng)情，體現(xiàn)以自然河流濕地生態(tài)系統(tǒng)為核心，永久性河流、洪泛平原濕地和森林構(gòu)建的復(fù)合濕地生態(tài)系統(tǒng)，具有較強(qiáng)典型性和代表性的息縣淮河濕地特色，全面展現(xiàn)息縣淮河國家濕地公園生態(tài)特點(diǎn)和建設(shè)成效。
息縣淮河濕地公園（二）構(gòu)圖新穎，設(shè)計(jì)簡潔大方易懂，色彩明快不雜亂，符合審美要求；應(yīng)用性強(qiáng)，便于放大縮小，可于網(wǎng)站、文件、信箋、宣傳紀(jì)念用品和媒體宣傳等各種場(chǎng)合和載體上使用，便于運(yùn)用各種工藝手段生產(chǎn)和制作；
（三）設(shè)計(jì)稿應(yīng)附有對(duì)圖形標(biāo)識(shí)和字體的創(chuàng)意文字說明，包括設(shè)計(jì)的圖樣和技術(shù)文字說明（圖樣尺寸、比例、顏色等）和設(shè)計(jì)圖樣的理念說明（該設(shè)計(jì)蘊(yùn)含的意義、寓意、背景等）；
（四）圖形標(biāo)識(shí)和字體設(shè)計(jì)稿，應(yīng)附立體、彩色等效果圖，并提供標(biāo)準(zhǔn)用色和專用字體設(shè)計(jì)稿；
（五）作品圖形電子稿分辨率不低于300dpi(像素/英寸)，JPG或TIF格式，并提供矢量圖（AI格式或PSD文件）；
（六）作品應(yīng)是原創(chuàng)，且未以任何形式發(fā)表或投稿。一旦發(fā)現(xiàn)作品侵犯他人著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)，將取消其參評(píng)資格，對(duì)已發(fā)放的稿酬全額追回，其相應(yīng)的法律責(zé)任由投稿人自行承擔(dān)，并賠償我單位因此遭受的損失。
息縣淮河濕地二、時(shí)間安排
（一）征集時(shí)間：即日起至2018年9月30日止。
（二）評(píng)審方式：征集時(shí)間截止后，我單位將邀請(qǐng)并組織設(shè)計(jì)師、專家教授、文化學(xué)者等為成員的評(píng)審小組對(duì)征集來的作品進(jìn)行初評(píng)，評(píng)選審定排名靠前的6件作品，將在河南息縣淮河國家濕地公園微信公眾號(hào)進(jìn)行公示。
息縣淮河濕地公園三、投稿要求及獎(jiǎng)勵(lì)
（一）作品以電子稿形式提交，有意者請(qǐng)于活動(dòng)截止日前，將電子版設(shè)計(jì)文稿發(fā)至xxfhgjsdgy@163，來件標(biāo)記“河南息縣淮河國家濕地公園Logo設(shè)計(jì)征集”，并請(qǐng)注明設(shè)計(jì)者姓名、所在單位及聯(lián)系方式。
（二）所有征集作品均不退還，請(qǐng)投稿者自留底稿。
（三）此次活動(dòng)為有獎(jiǎng)?wù)骷渲性O(shè)：一等獎(jiǎng)1名3000元、二等獎(jiǎng)2名 各2000元、三等獎(jiǎng)3名 各1000元（獎(jiǎng)金稅費(fèi)自理）；另所有參與者均可獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品由組織單位負(fù)責(zé)發(fā)放。
（四）選定的作品將作為河南息縣淮河國家濕地公園永久性標(biāo)識(shí)，其所有權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、使用權(quán)及發(fā)布權(quán)等均歸我單位享有，并有權(quán)對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行修改、組合和各種開發(fā)應(yīng)用。
息縣淮河濕地公園總投資434億！信陽6條高速公路建設(shè)蓄勢(shì)待發(fā)
9月11日上午，我市境內(nèi)的6條新建高速公路前期工作對(duì)接會(huì)在市交通運(yùn)輸局召開。
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的重要指示精神，信陽市交通運(yùn)輸局把“穩(wěn)投資”、“補(bǔ)短板”作為深化交通供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點(diǎn)任務(wù)，加快推進(jìn)6個(gè)高速公路項(xiàng)目前期工作，擬新建淮濱至內(nèi)鄉(xiāng)高速公路豫皖省界段、大別山旅游扶貧高速公路明港至雞公山段、大別山旅游扶貧高速公路雞公山至商城段、濮陽至湖北陽新高速公路固始至商城段、安陽至羅山高速公路羅山至豫鄂省界段、信陽至湖北隨州高速公路信陽段6條高速公路，全長約350公里，估算總投資434億元。
為加快推進(jìn)信陽市高速公路建設(shè)，信陽市交通運(yùn)輸局按照“全面啟動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)包干、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、壓茬推進(jìn)”的原則，制定印發(fā)了《信陽市高速公路項(xiàng)目前期工作推進(jìn)方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，明確了責(zé)任分工，制定了時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
會(huì)上，信陽市交通運(yùn)輸局與省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院分別就信陽市六條新建高速公路路線走向、項(xiàng)目進(jìn)展、存在問題等項(xiàng)目前期工作進(jìn)行了充分的溝通對(duì)接，并達(dá)成了初步意見。周保林強(qiáng)調(diào)，要搶抓機(jī)遇，抓緊時(shí)間推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，打通高速公路斷頭路，助力脫貧攻堅(jiān)，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、升級(jí)發(fā)展。
據(jù)悉，“十三五”期間，信陽市境內(nèi)的息縣至邢集高速已全面開工建設(shè)，上蔡至羅山高速和許昌至信陽2條高速正在完善用地手續(xù)，年內(nèi)可開工建設(shè)。
特級(jí)教師徐澤林：用出世的精神干入世的事業(yè)
“他是一名園丁，教書育人，傾注愛心，授業(yè)解惑；他是一位學(xué)者，傳承歷史，殫精竭慮，筆耕不輟；他是政協(xié)委員，參政議政，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，鼓呼奔走。在人生舞臺(tái)上，他將每個(gè)角色都扮演得精彩絕倫。”這就是息縣黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)副會(huì)長、息縣作協(xié)副主席、中學(xué)歷史特級(jí)教師、息縣一高副科級(jí)干部一一徐澤林同志從業(yè)28年來的真實(shí)寫照。
一、教學(xué) 譜寫華章
多年來，徐澤林嘗試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂，讓每一節(jié)課都上得生動(dòng)、活潑，有吸引力，有含金量。他結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，旁征博引，貫通古今，中西融合，讓塵封的歷史事件和沉睡的歷史人物生動(dòng)再現(xiàn)于課堂，平添了歷史課的魅力。很多學(xué)生說：“聽徐老師的課是一種享受?！?/p>
作為學(xué)者型教師，徐澤林潛心教科研，曾在《半月談》《新華月報(bào)》《名人傳記》《歷史教學(xué)》等報(bào)刊上發(fā)表文章二百多篇，參編資料十多部。 2009年9月，他榮獲信陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2011年以來，他多次參與全市高三歷史教師培訓(xùn)工作，執(zhí)教市級(jí)示范課。2012年開始，他被息縣中小學(xué)教師培訓(xùn)中心聘為主講教師，講授《關(guān)于息縣地域文化研究與教學(xué)整合問題》。2012年7月，他的論文《研究縣域歷史，開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源》被評(píng)為河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)。他還帶領(lǐng)年輕教師，主持完成多項(xiàng)省、市、縣級(jí)課題研究。
2001年9月至2003年7月，徐澤林在河南大學(xué)中國近現(xiàn)代史專業(yè)研究生課程班進(jìn)修，獲得在職研究生學(xué)歷。2003年6月，他被授予河南省“跨世紀(jì)園丁工程”骨干教師稱號(hào)。《人才資源開發(fā)》《青年導(dǎo)報(bào)》《信陽日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊都曾對(duì)其事跡進(jìn)行報(bào)道。2015年9月，徐澤林被評(píng)為信陽市優(yōu)秀教師；2017年5月，被評(píng)為河南省中學(xué)歷史特級(jí)教師。
二、愛心 感動(dòng)學(xué)子
徐澤林熱愛學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿愛心。他不計(jì)報(bào)酬，每年都自費(fèi)購買大量學(xué)習(xí)資料贈(zèng)與學(xué)生。他不忍心看到學(xué)生因貧困而輟學(xué)。2006年開始，他主動(dòng)資助從未代過她課的吳秀同學(xué)，幫助她順利完成高中學(xué)業(yè)，并以優(yōu)異成績考入大學(xué)。2010年1月22日中午1點(diǎn)左右，學(xué)生王倩因病服藥出現(xiàn)不良反應(yīng)，導(dǎo)致休克、昏迷不醒，情況非常危急。徐澤林和十多位同學(xué)及時(shí)把王倩送到縣人民醫(yī)院，夜晚又轉(zhuǎn)至市中心醫(yī)院。因治療及時(shí)，王倩轉(zhuǎn)危為安。提起徐澤林，王倩同學(xué)心中有說不完的感激，她說是徐老師給了她第二次生命。
徐澤林摯愛三尺講臺(tái)，用責(zé)任心感染學(xué)生。2008年12月28日夜晚，他在開完班會(huì)回家的途中，因天黑看不清路從自行車上摔了下來，造成鎖骨骨折，頭部顱底出血。手術(shù)后，醫(yī)生要他在家休息三個(gè)月時(shí)間。但他放心不下學(xué)生，只在家中呆了十四天時(shí)間，即不顧醫(yī)生和家人再三叮囑，打著石膏、吊著繃帶重返講臺(tái)。由于錯(cuò)過了最佳休養(yǎng)時(shí)間，至今受傷部位還隱隱作痛?？h醫(yī)院給他作手術(shù)的黃大夫感慨地說：“徐澤林老師若沒有對(duì)學(xué)生深切的愛，是不會(huì)拿自己的健康開玩笑的?！?/p>
2010年9月，徐澤林被評(píng)為信陽市優(yōu)秀班主任；2013年9月，被評(píng)為息縣首屆“德藝雙馨人民教師”;2014年6月，《息教星空》刊發(fā)了崗李中學(xué)教師陳陽的文章《恩師難忘》，記述的恩師就是徐澤林；2015年4月，徐澤林被評(píng)為“感動(dòng)息縣十大人物”；2016年11月，被評(píng)為2016年“信陽好人”。
三、文化 傳承歷史
徐澤林說：“軟實(shí)力也叫文化影響力，是綜合國力的一種體現(xiàn)，是一種無形資產(chǎn)。被譽(yù)為‘中華第一縣’的息縣有著豐富的文化資源，傳統(tǒng)文化就是最好的軟實(shí)力?！?/p>
近年來，在深入貫徹落實(shí)新一屆息縣縣委、息縣人民政府關(guān)于開展“說好息縣話、做好息縣人、辦好息縣事”的“三好”教育實(shí)踐活動(dòng)中，徐澤林利用學(xué)科特點(diǎn)大力挖掘鄉(xiāng)土文化資源，撰寫了一系列具有地域特色的文史類作品。其中，《鄉(xiāng)里人情》入選《2011年度信陽散文》，《錢鐘書、楊絳在五七干校》發(fā)表在《名人傳記》（2012年第2期，半月刊)上，《息夫人斷想》《辯言息夫人》發(fā)表在信陽廣播電視報(bào)《信陽周刊》(2015年12月25日、2016年4月1日)上，《錢鐘書、楊絳先生的干校軼事》發(fā)表在《中原文史》(2017年第1期)上，等等。他出版文化隨筆《申息覓蹤》，對(duì)外很好地宣傳了息縣。他還參與了息縣政協(xié)編輯的《走近濮山淮水一一息縣文史大觀》一書，社會(huì)反響很大。
近些年，由于徐澤林對(duì)伏波將軍、東漢新息侯馬援歷史的深度挖掘，也由于他在政協(xié)會(huì)上提出關(guān)于建立新息侯馬援雕像和馬援大道建議的提案，現(xiàn)在息縣已在臨近省道337線的森林公園南端建立了寬敞宏大的馬援廣場(chǎng)，讓廣大市民和外地游人有了休閑的好去處。同時(shí)，他又與長篇?dú)v史小說《息夫人》的作者、著名女作家曹雁雁合作，為息夫人紀(jì)念館布展設(shè)計(jì)方案，發(fā)表多篇有關(guān)息夫人的文章，還原歷史上真實(shí)的息夫人形象，讓息縣這一歷史文化名片更加深入人心。他還積極挖掘“五七”干校歷史，撰寫反映俞平伯、錢鐘書、楊絳等文化名人在息縣東岳勞動(dòng)生活的文章，并促成中國社科院“五七”干校舊址于2016年2月成功申報(bào)為第七批河南省文物保護(hù)單位。
2015年，出于一位文史工作者對(duì)文化的傳承與責(zé)任，徐澤林用兩年多的業(yè)余時(shí)間，收集、整理了80多篇20多萬字的《濮公山史話》書稿，集中展示了他從古到今、由遠(yuǎn)及近的宏大的文史視野。息縣政協(xié)主席李卓對(duì)該書高度重視，親自安排縣政協(xié)文史委進(jìn)一步完善后，由縣政協(xié)負(fù)責(zé)出版事宜。該書即將由中州古籍出版社正式出版。
由于學(xué)術(shù)研究成績突出，2011年7月，徐澤林被評(píng)為信陽市優(yōu)秀社科專家；2012年8月，被評(píng)為市人社局學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；2015年6月，被評(píng)為河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
四、責(zé)任 奉獻(xiàn)社會(huì)
參政議政，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)。2003年，徐澤林被推選為息縣政協(xié)委員；2007年、2012年、2017年，他連續(xù)三屆被推選為信陽市政協(xié)委員。
徐澤林常說，既然群眾選擇了我，我就要認(rèn)真履行政協(xié)委員職責(zé)。近年來，他在政協(xié)會(huì)議上不斷為教育事業(yè)鼓與呼，先后提出《改革和加強(qiáng)普通高中管理體制》《加強(qiáng)對(duì)新建學(xué)校的經(jīng)濟(jì)扶持》《大力發(fā)展職業(yè)教育的建議》等提案，得到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，對(duì)推動(dòng)教育發(fā)展發(fā)揮出了積極的作用。2013年1月2日，徐澤林在信陽電視臺(tái)開辦的“學(xué)習(xí)黨的十八大精神、推動(dòng)委員科學(xué)履職”專題節(jié)目中，接受記者采訪，并就“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”提出措施建議。2014年2月11日，在市政協(xié)四屆三次會(huì)議上，他就加快推進(jìn)我市學(xué)前教育發(fā)展的問題作大會(huì)發(fā)言，反響強(qiáng)烈。
在關(guān)注教育事業(yè)的同時(shí)，徐澤林還把責(zé)任的目光投向文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，情系民生，表現(xiàn)出一名知識(shí)分子心憂天下、愛國愛民的高尚情懷。他撰寫《做好秸稈禁燒工作》《關(guān)于建立“信陽市五七干校紀(jì)念館”的建議》《對(duì)我市文化名人舊址進(jìn)行搶救性保護(hù)》《加強(qiáng)淮河綜合治理、促進(jìn)信陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建議》等提案，受到有關(guān)職能部門的重視并得以妥善落實(shí)。2017年8月3日，徐澤林作為以往委員代表在信陽市第五屆政協(xié)委員培訓(xùn)班上作了《心系桑梓，不辱使命》發(fā)言。
徐澤林多次被評(píng)為市、縣“優(yōu)秀提案人”和“統(tǒng)戰(zhàn)工作先進(jìn)個(gè)人”.2009年9月29日，信陽市政協(xié)網(wǎng)站開辟“委員風(fēng)采”專欄以《秋天的守望者》為題，介紹其先進(jìn)事跡。2011年4月，徐澤林被授予信陽市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?012年4月，被授予市“新長征突擊手”；2015年1月，被評(píng)為市文明市民；2015年4月，被評(píng)為市勞動(dòng)模范。
用文字譜寫華章，用真情傳播故鄉(xiāng)情懷。徐澤林在不斷收集整理關(guān)于息縣歷史文化的過程中，也在不遺余力地宣傳息縣。那些回到息縣的作家文人、宗族成員一次次被他所感動(dòng)：過往與當(dāng)今，息縣的新變化新氣象，在徐澤林的一遍遍陪同講解中，讓息縣的風(fēng)采傳播得更遠(yuǎn)更廣……
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，傳播文化，奉獻(xiàn)社會(huì)。教育的使命，教學(xué)的歷練加上桑梓情懷使徐澤林在息縣這片熱土上不忘初心，砥礪前行。他用出世的精神干入世的事業(yè)，把對(duì)息縣的深深熱愛，化作踏實(shí)的行動(dòng)，用青春為教育奠基，用心血為社會(huì)奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上用不平凡的業(yè)績點(diǎn)亮了息縣壯美的天空!
編輯 劉學(xué)友
河南息縣首個(gè)圖書館的建設(shè)歷史，圖書不多卻是讀者之家
1979年，我在息縣文化館工作，任副館長。11月的一天，文化局領(lǐng)導(dǎo)找我談話，說：“按照上級(jí)指示精神，咱縣要成立圖書館，經(jīng)局總支研究，決定讓你去負(fù)責(zé)圖書館籌建工作，經(jīng)費(fèi)、人員調(diào)配、房屋設(shè)備等均從文化館分出……”我接受了這個(gè)任務(wù)后，就著手干起來。經(jīng)過一段時(shí)間的醞釀籌備，圖書館于1980年4月正式與文化館分開。分的全年經(jīng)費(fèi)7500元，另撥辦公經(jīng)費(fèi)3000元，房屋19間，人員暫配4人——熊文貴、王緒斌、菊林（兼會(huì)計(jì)）、王梅。8月份，尹建基同志調(diào)入我館。
分家時(shí)，主要以原文化館圖書室為基礎(chǔ)，設(shè)備除了7個(gè)破舊書架，藏書寥寥。大部分書報(bào)、雜志無架存放，雜亂無章地堆在地上，長期無人妥善保管，已經(jīng)霉?fàn)€，以至于難以修補(bǔ)。幸存的書，部分失去了原貌，有的少頁破角，有的書脊破裂，有的書頁零散。再加上書無分類編號(hào)，更無編目，少數(shù)圖書編號(hào)也極不正規(guī)，可謂困難重重。分得的19間房屋，大部分是破漏老房，室內(nèi)潮濕，地面不平，灰塵滿屋。
面對(duì)這爛攤子，我們當(dāng)時(shí)工作的指導(dǎo)思想是，在邊開展日常借閱工作的同時(shí)，重點(diǎn)搞好基礎(chǔ)建設(shè)，增添各種圖書設(shè)備，清理各種書報(bào)雜志，整理好外借處、閱覽室、資料室，為來年開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。革命的事業(yè)心和責(zé)任感使全館同志有一個(gè)共同心愿，腳踏實(shí)地，苦干一年，建好圖書館，服務(wù)群眾，為“四化”多做貢獻(xiàn)。
建館時(shí)，除搞好基建、增添急需的圖書設(shè)備外，還需要對(duì)所有藏書進(jìn)行整理，分類編目，加固上架，又要對(duì)報(bào)刊資料整理裝訂成冊(cè)，同時(shí)還要及時(shí)地把閱覽室、資料室維修好，布置好。我們?nèi)耸旨壬伲瑫r(shí)間又很緊張，原計(jì)劃停止對(duì)外借閱，集中時(shí)間整理圖書，結(jié)果沒停兩天，讀者反映強(qiáng)烈，每天敲門不斷，無法進(jìn)行整理。
讀者渴望讀書的迫切心情，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到圖書館在“四化”建設(shè)中的地位和作用。我們立即采取了半日借閱制，邊整理圖書，邊搞好基礎(chǔ)建設(shè)。同志們經(jīng)常犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn)，日夜辛勞，僅為圖書館早日建成。
我們的第一個(gè)戰(zhàn)役是整理外借處。當(dāng)時(shí)正是三伏天，同志們還是堅(jiān)持早晨、上午、下午、夜晚四上班，早起晚宿，經(jīng)常到夜晚11點(diǎn)以后才回去洗澡、洗衣服。在沒有降溫設(shè)備的情況下，同志們用濕毛巾擦擦汗水又繼續(xù)干，不叫苦，不說累。王緒斌同志年近六旬，也和年輕同志一起干，同志們怕他累壞，勸他休息，他總是不肯，總是和年輕同志一道堅(jiān)持到底。
在整理圖書時(shí)，一面整理分類，一面對(duì)破舊圖書進(jìn)行封皮加固，書寫書名。沒有打孔機(jī)，我們就用土辦法，用錐子鉆。起初沒有經(jīng)驗(yàn)，厚書鉆不透，錐子經(jīng)常彎曲以至折斷，干一天，手磨得又紅又疼，起了血泡，工效也不高。我們摸索著改進(jìn)工具，自制了木錘、穿針和裝訂板。特別是穿針，要求硬度強(qiáng)而細(xì)長、針鼻大的針，能穿過底線。我們就用廢自行車條，精心磨制，土法鉆鼻。這樣，大大提高了工效，原來每人每天只能裝訂一二十本，改進(jìn)后達(dá)到50多本。
經(jīng)過1個(gè)多月的艱苦奮戰(zhàn)，對(duì)1萬多冊(cè)圖書進(jìn)行了整理，分類上架，并及時(shí)將文藝書籍按《中國圖書館圖書分類法》分類編目，開館外借，取得了第一個(gè)戰(zhàn)役的勝利。在此基礎(chǔ)上，我們連續(xù)作戰(zhàn)，用半個(gè)月時(shí)間整理布置了閱覽室。1個(gè)多月時(shí)間清理并建立了資料室，整理了建國以來的十幾種報(bào)刊雜志，裝訂、加皮、切齊，共達(dá)1700 冊(cè)，有秩序地放在新添制的報(bào)架和資料架上。
在整個(gè)建館過程中，我們本著自力更生、勤儉建館、少花錢多辦事、不花錢也辦事的原則。1980年3月份，我和王梅同志去省圖書館學(xué)業(yè)務(wù)，和我們一塊參加培訓(xùn)的其他縣的同志，有的買文件袋，有的買文件夾，有的買鋼筆，我們沒有和他們攀比，心里只想著：“剛建館經(jīng)費(fèi)少困難大，要節(jié)約開支，把錢用在刀刃上?！痹谑○^學(xué)習(xí)的1個(gè)多月時(shí)間里，我們沒有亂花銷一分錢。
在基建中，搬家，清屋子，刷墻壁，打天花，墊院子，各屋的門窗玻璃安裝，各室牌子的設(shè)計(jì)、鋸字等都是我們親力親為。我們因陋就簡，修舊利廢，利用爛磚、破石棉瓦，修建了宣傳專欄，經(jīng)過粉刷，式樣美觀大方。此外，利用舊鐵皮自制電棒罩10個(gè)，用三合板做鎮(zhèn)流器盒10個(gè)，既節(jié)約了費(fèi)用，又保障了照明。加固用的圖書封皮以及30年來各類報(bào)紙的裝訂封皮，都是和書店聯(lián)系求援，利用他們的廢牛皮包裝紙裝訂的，包書皮的切紙費(fèi)及切報(bào)紙的手續(xù)費(fèi)，印刷廠都沒要一分錢。我們?cè)诨ㄖ?，為國家?jié)約了上千元的資金，使現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)最大限度地用在添置圖書設(shè)備上，擴(kuò)大了借閱量，充實(shí)了館藏，服務(wù)了廣大讀者。
經(jīng)過半年多的艱苦奮戰(zhàn)，我們?cè)诩业妆 ⒒A(chǔ)差、時(shí)間短、經(jīng)費(fèi)缺、人員少的困難條件下，新添制圖書架20個(gè)，資料架6個(gè)，書目柜2個(gè)，玻璃柜臺(tái)4個(gè)，修補(bǔ)圖書1500多冊(cè)，裝訂加固加皮近2000本，修繕房屋10間，開放了外借處、閱覽室、資料室。外借處、閱覽室內(nèi)外布置整潔明凈，樸素大方，一排排的書架整整齊齊，各類圖書擺放有條有理，創(chuàng)造了較好的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。
1980年10月1日，圖書館比原計(jì)劃提前3個(gè)月全面開館。那天，很多局委領(lǐng)導(dǎo)及熱心的讀者，聽到廣播報(bào)道后，奔走相告，并紛紛前來申請(qǐng)辦理借閱手續(xù)。從早到晚，讀者絡(luò)繹不絕，光外借處一天就接待300多人次，閱覽室擠得滿滿的，院內(nèi)看專欄的也擠得密密麻麻。讀者反映說，進(jìn)了圖書館，院子不大，房屋不多，文靜的環(huán)境卻給我們以舒適之感。這里，不是公園，勝似公園，真正辦成了“讀者之家”。（建館記，文：熊文貴）
息縣六小開展共研共成長語文教研活動(dòng)
為了提高息縣六小語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。10月10日下午，在段校長和史副校長的帶領(lǐng)下，語文組如期開展第三期教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)由王衛(wèi)衛(wèi)老師執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》。王老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教態(tài)沉穩(wěn)，儀表大方。以讀為本，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。王老師從容的教風(fēng)感染了在場(chǎng)的師生，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)語文，升華情感。
課堂上，王老師設(shè)計(jì)精巧，讀悟結(jié)合，處處體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生們積極踴躍的回答問題，把整個(gè)課堂氣氛推向高潮。
課后老師們到教研室對(duì)王老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。教師們積極參與，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，王老師也是認(rèn)真聽取，虛心接受。使教研活動(dòng)真正起到鍛煉教師，提高教育教學(xué)能力的作用。
段校長和史副校長全程參與聽課評(píng)課，充分體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本教研的重視。
評(píng)課階段史副校長用“準(zhǔn)備充分，一氣呵成，指導(dǎo)有方，學(xué)以致用”這十六個(gè)字精確評(píng)價(jià)了王老師的課，希望以后再接再厲，教學(xué)水平有更高的提升。
最后段校長總結(jié)此次教研活動(dòng)，從多角度提出了這篇文章的教學(xué)可能性，要從課文聯(lián)系生活，教師要“扶放自由”，強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀植入文本的重要性，對(duì)各位老師有深刻啟發(fā)。
研討是永恒的話題，永不停止的是實(shí)踐的腳步，愿六小的教師們共研共成長！
“高起點(diǎn)”規(guī)劃為雄安教育奠基
千年之計(jì)，教育先行。緊隨國家批復(fù)《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》后，雄安新區(qū)近日召開教育發(fā)展工作交流會(huì)，成立了雄安新區(qū)教育咨詢委員會(huì)，繪制雄安新區(qū)教育戰(zhàn)略規(guī)劃藍(lán)圖。
這標(biāo)志著雄安新區(qū)已將教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃納入議事日程。教育作為人民群眾高度關(guān)切的公共服務(wù)之一，是雄安新區(qū)規(guī)劃和建設(shè)的基礎(chǔ)保障，是增強(qiáng)新區(qū)承載力、聚集力和吸引力的核心要素。教育規(guī)劃也要和城市建設(shè)一樣，堅(jiān)持“世界眼光、國際標(biāo)準(zhǔn)、中國特色、高點(diǎn)定位”的戰(zhàn)略要求，創(chuàng)造教育的“雄安質(zhì)量”，構(gòu)建具有雄安特色、國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的教育體系。
“高起點(diǎn)”規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的前提。所謂“高起點(diǎn)”，首先要體現(xiàn)科學(xué)原則。要在立足雄安發(fā)展特色、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，集國際國內(nèi)教育之長，面向新區(qū)未來創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的需要，為構(gòu)建國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的教育體系做好精心的頂層設(shè)計(jì)，高端定位、高端謀劃。其次要體現(xiàn)協(xié)同原則。從這次首批委員會(huì)的專家組成看，既有國內(nèi)知名高校的領(lǐng)導(dǎo)和專家，又有各地教育科研機(jī)構(gòu)的研究人員；既有來自教育協(xié)會(huì)、民間團(tuán)體的教育人士，又有辦學(xué)成效卓著的知名中小學(xué)校長，大家群策群力，共商未來雄安教育發(fā)展大計(jì)。因而未來新區(qū)教育專項(xiàng)規(guī)劃的制訂，必是“政府主導(dǎo)、科研支撐、部門協(xié)同”。再其次，要體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)原則。規(guī)劃是統(tǒng)領(lǐng)未來發(fā)展的“綱”，要充分發(fā)揮中國特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)和教育資源重新合理均衡配置的起點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮新區(qū)建設(shè)的政策紅利、改革紅利和后發(fā)優(yōu)勢(shì)，規(guī)避不利于教育發(fā)展的消極因素和其他地區(qū)教育出現(xiàn)的典型問題，不走或少走彎路，探索教育發(fā)展和改革的新經(jīng)驗(yàn)、新模式、新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“立足北京、超越北京”的規(guī)劃目標(biāo)。
發(fā)展新區(qū)教育是長遠(yuǎn)大計(jì)，也是當(dāng)務(wù)之急。一張美好教育藍(lán)圖繪到底，需要形成新的教育目標(biāo)體系。在這個(gè)目標(biāo)體系里，應(yīng)當(dāng)突出強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)對(duì)教育和人自身可持續(xù)發(fā)展的要求；應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)全城數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施下基本教育公共服務(wù)均等化、優(yōu)質(zhì)化、便捷化的方向；應(yīng)當(dāng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+推動(dòng)新技術(shù)革命迭代帶來的新時(shí)代人民對(duì)公平高質(zhì)量學(xué)習(xí)的需要；應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)立德樹人，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教育領(lǐng)域落地生根；應(yīng)當(dāng)結(jié)合全球化、數(shù)字化的時(shí)代要求，尊重教育規(guī)律和人的成長規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境、辦學(xué)模式和教育新樣態(tài)，創(chuàng)造教育領(lǐng)域的“雄安質(zhì)量”。
為實(shí)現(xiàn)新的教育目標(biāo)，需要以新的教育理念為指引。與雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)要“把城市還給人”的核心理念相一致，真正堅(jiān)持“把教育還給人”的教育理念。通過發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)實(shí)在在地維護(hù)好人民群眾的最根本、最直接、最長遠(yuǎn)的利益，讓人民群眾有獲得感。
為了實(shí)現(xiàn)新的教育目標(biāo)，還需要有新的改革路徑。教育行政部門要深入研究國家對(duì)雄安新區(qū)的規(guī)劃定位，緊盯新區(qū)各專項(xiàng)建設(shè)的進(jìn)度，細(xì)致分解與各級(jí)各類教育有關(guān)的建設(shè)環(huán)節(jié)，做好前后上下規(guī)劃的有機(jī)銜接。要促進(jìn)新區(qū)教育短期提升發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是加快制訂“千年大計(jì)、教育先行”三年提升計(jì)劃，為未來奠基。此外，要乘新區(qū)特建之東風(fēng)，加快形成政策高地，積極爭取國家創(chuàng)新支持政策和特殊傾斜政策，從教育布局到教育人才，從教育設(shè)施到教育投入，從教育體系到教育質(zhì)量，讓雄安新區(qū)教育真正具有國際風(fēng)范、中國特色。（作者系北京教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究中心副研究員 尹玉玲）
息縣第五小學(xué)綜合組第六周教研活動(dòng)掠影
10月12日下午，綜合組教研活動(dòng)如期而至。息縣第五小學(xué)英語教師張家家把大家?guī)нM(jìn)了她的英語閱讀課《Different ways to go to school》。張家家老師教態(tài)自然親切，在課堂中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂中注重學(xué)生個(gè)人閱讀能力的培養(yǎng)，用生動(dòng)活潑的語言和設(shè)計(jì)精美的PPT極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
息縣第五小學(xué)六（3）班的學(xué)生們表現(xiàn)的非常積極，積極的背后是一顆顆求知上進(jìn)的心，課堂上高高舉起的小手，展現(xiàn)著我會(huì)、我來、我要進(jìn)步的自信！
聆聽，記錄：每次教研都是一次學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短，聽課教師們都很認(rèn)真。研討，反思：參與評(píng)課的老師在緊接而來的評(píng)課環(huán)節(jié)中提出了不同的設(shè)想和建議。每一次的教研都是一次探索、思考的旅程，一點(diǎn)點(diǎn)累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在原有課堂的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)、完善，最終達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)。息縣五小人將繼續(xù)在參與中學(xué)習(xí)，在教研中收獲，在反思中成長。
農(nóng)村自建房最容易違反的5條法規(guī)，小心建房違規(guī)被拆！
隨著中國經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，城鎮(zhèn)化也不斷在加速推進(jìn)，十年間一二線城市近乎人滿為患。城鎮(zhèn)化是房地產(chǎn)發(fā)展的基石，在城鎮(zhèn)化等因素的推動(dòng)下，房價(jià)蹭蹭蹭往上漲。城市房價(jià)高燒不退，導(dǎo)致越來越多的白領(lǐng)階層跑到郊區(qū)或者山上去建房，更是有一些農(nóng)村戶口的白領(lǐng)回到農(nóng)村把房子建得跟別墅沒兩樣。
看到那些別墅，不少網(wǎng)友感嘆道：還是農(nóng)村好哇，農(nóng)村房子真大??！只需用城里買房的首付就可以把房子建得很漂亮啦！看到這類評(píng)論，嚇得小編手中的西瓜都掉了！
其實(shí)農(nóng)村建房并不像以前那么簡單，為了建設(shè)美麗新農(nóng)村，國家出臺(tái)了一系列相關(guān)法律法規(guī)，以此規(guī)（xian）范（zhi）農(nóng)村自建房的建設(shè)！2017年農(nóng)村自建房新規(guī)的出爐，更是讓農(nóng)村建房更加費(fèi)勁了。如今，農(nóng)村建房多了以下5種限制：
限制一：不可隨意翻修房屋和在規(guī)劃區(qū)之外建房
目前在農(nóng)村，房子因?yàn)?zāi)害導(dǎo)致破舊、出現(xiàn)裂縫等問題，需要翻修重建，必須要向村委會(huì)提交申請(qǐng)，經(jīng)審核批準(zhǔn)后才能修建。值得注意的是，國家大力提倡建設(shè)新農(nóng)村，為了迎合新農(nóng)村建設(shè)的需要，導(dǎo)致現(xiàn)在審核非常嚴(yán)格！
限制二：農(nóng)田、林地等非建設(shè)用地區(qū)域禁止建房，具體如下：
（1）農(nóng)田保護(hù)區(qū)（2）生態(tài)資源保護(hù)區(qū)（3）飲用水源保護(hù)區(qū)
（4）歷史文化保護(hù)范圍（5）河道管理范圍（6）公路兩側(cè)建筑控制區(qū)
限制三：根據(jù)一戶一宅的確權(quán)原則，多出的房屋和面積禁止建房
按照我國宅基地“一戶一宅”的土地確權(quán)原則，強(qiáng)制規(guī)定一戶家庭只能擁有一處宅基地，非法獲取的宅基地和面積是要被村集體無條件強(qiáng)制收回的，絕不能私自翻修或新建房屋。
限制四：修蓋三層以上的房屋，要委托專業(yè)施工單位，并向村集體申報(bào)
為響應(yīng)新農(nóng)村的建設(shè)，政府擔(dān)心農(nóng)民修蓋三層以上的房屋會(huì)不標(biāo)準(zhǔn)，所以凡是要新建三層以上，以及面積超過三百平方米的農(nóng)村房屋，要委托專業(yè)施工團(tuán)隊(duì)，并且向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府申請(qǐng)批準(zhǔn)。
限制五：翻建破舊房屋和危險(xiǎn)房屋，需取得鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證
在原有的宅基地上建房，申請(qǐng)鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的程序是：
（1）經(jīng)鄉(xiāng)級(jí)人民政府核實(shí)，向縣級(jí)人民政府規(guī)劃建設(shè)行政主管部門提出建房申請(qǐng)；
（2）根據(jù)需要，征求四鄰對(duì)用地位置和界限的具體意見；
（3）縣級(jí)建設(shè)規(guī)劃行政主管部門根據(jù)鄉(xiāng)、村莊規(guī)劃的要求，向用地建房人提出設(shè)計(jì)要求；
（4）核發(fā)鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃用地許可證。
這些農(nóng)村自建房的限制貌似在告訴我們：不許建，你要建了，城里那么多的房子要賣給誰!你退出宅基地，我補(bǔ)貼你錢，趕緊給我去城里買房……額……小編好像嗅到了陰謀的味道哈？農(nóng)民進(jìn)城買房不容易，自家建房又費(fèi)勁，這是要把我們趕出地球的節(jié)奏啊！當(dāng)然了如果你是一個(gè)農(nóng)村土豪有權(quán)有勢(shì)隨便你怎么建，可惜的是農(nóng)村還是農(nóng)民比土豪多?。?/p>
希望國家能夠盡快出臺(tái)相關(guān)政策，來維護(hù)農(nóng)民利益。對(duì)農(nóng)民走心，讓農(nóng)民安心，讓6億農(nóng)民同胞過上更加幸福穩(wěn)定的生活。
本文為金土地原創(chuàng)文章，歡迎評(píng)論，并隨時(shí)可與金土地小編交流。更多土地相關(guān)信息，可前往金土地官方網(wǎng)站查看。
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河南省舉報(bào)河湖非法采砂最高可獎(jiǎng)1萬元！
11月21日，記者從省河長制辦公室獲悉，為鼓勵(lì)公眾積極參與河湖保護(hù)監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊河湖非法采砂行為，該辦印發(fā)《河南省河湖非法采砂舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，舉報(bào)河湖非法采砂者，最高可以獲得1萬元獎(jiǎng)金。
大家可以對(duì)河湖非法采砂的8類問題進(jìn)行舉報(bào)：
無河道采砂許可證采砂；
不按照河道采砂許可證規(guī)定超范圍、超深度采砂；
在禁采期、禁止采砂作業(yè)的時(shí)段采砂；
在河道管理范圍內(nèi)無河砂合法來源證明運(yùn)輸河砂；
對(duì)超過許可范圍、許可期限采集的河砂進(jìn)行運(yùn)輸；
在違法采砂現(xiàn)場(chǎng)裝載河砂；
偽造、涂改、買賣、出租、出借或者以其他方式轉(zhuǎn)讓河道采砂許可證；
河道非法采砂領(lǐng)域涉黑涉惡以及充當(dāng)“保護(hù)傘”的突出問題。
舉報(bào)人舉報(bào)時(shí)應(yīng)提供本人準(zhǔn)確聯(lián)系方式、所舉報(bào)事項(xiàng)的詳細(xì)地址、當(dāng)事人（單位）的準(zhǔn)確名稱、基本事實(shí)等，盡可能同時(shí)提供相關(guān)的圖片、影像資料等。
舉報(bào)信息經(jīng)過核實(shí)、認(rèn)定之后，對(duì)有效舉報(bào)，省河長辦將分3個(gè)等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)舉報(bào)人：
一般問題線索，獎(jiǎng)勵(lì)2000元；
嚴(yán)重問題線索，獎(jiǎng)勵(lì)5000元；
重大問題線索，獎(jiǎng)勵(lì)1萬元。
省河長辦公布了電話、微信、信件、網(wǎng)絡(luò)4種舉報(bào)方式：
撥打省河長辦監(jiān)督電話0371—65571733舉報(bào)；
通過“河南省河長制”微信公眾號(hào)舉報(bào)；
快遞、掛號(hào)信件郵寄到省河長制辦公室或省水利廳（地址：河南省鄭州市金水區(qū)緯五路10號(hào)，郵編：450003）；
登錄河南省水利網(wǎng)（http://hnsl.gov）舉報(bào)。
省河長辦及有關(guān)部門對(duì)舉報(bào)人信息進(jìn)行保密。泄露舉報(bào)人相關(guān)信息的，將依照有關(guān)規(guī)定給予行政處分，情節(jié)嚴(yán)重的,追究其法律責(zé)任。
息縣第五小學(xué)綜合組第三周教研活動(dòng)掠影
9月21日下午，息縣第五小學(xué)綜合組教研活動(dòng)在五（2）班拉開帷幕，由我校英語教師李倩蕓執(zhí)教《What would you like》。李老師的英語課堂是一個(gè)活躍的課堂。老師在明確的教學(xué)目標(biāo)的指引下，開展了形式多樣、趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。不論是新課的呈現(xiàn)，還是操練鞏固，每一項(xiàng)活動(dòng)開展過程中，學(xué)生的都興致勃勃，積極參與。
校領(lǐng)導(dǎo)的參與，教師們的專注，認(rèn)真，讓我們綜合組教研氛圍越來越濃厚，教師參與教研的積極性也提高了。
課堂上豐富多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)了孩子們愛玩的天性，“蘿卜蹲”、角色扮演的單詞、對(duì)話活動(dòng)讓孩子們躍躍欲試的表現(xiàn)自我，玩中學(xué)，學(xué)中玩，課堂立刻變得生動(dòng)、有趣。
課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，各位老師對(duì)這節(jié)課給出了各自中肯的評(píng)價(jià)，通過評(píng)課、議課，取其長，補(bǔ)其短。本次教研雖已結(jié)束，但是教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，且行且思，靜待花開!
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