根據(jù)市場(chǎng)需求靈活設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣 選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。  計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容范圍很廣，軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫(kù)等等，有的方面還需要具備一定的基礎(chǔ)。象軟件設(shè)計(jì)需要具備一定的邏輯思維能力和英語(yǔ)基礎(chǔ)。而平面設(shè)計(jì)則需要具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)。因此，我們?cè)趯W(xué)生入校后，首先進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部分的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)Windows、Office、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我們打破常規(guī)，不再按人數(shù)進(jìn)行分班，什么課程都開(kāi)，什么都學(xué)不精的常規(guī)方法。而是根據(jù)市場(chǎng)需求，實(shí)行了分模塊教學(xué)，我們?cè)O(shè)置了高級(jí)商務(wù)辦公、網(wǎng)站與平面設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)三個(gè)模塊，由學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)和實(shí)際情況選擇所學(xué)內(nèi)容，由于他們已具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，所以大都能做出正確的選擇，這樣學(xué)生的興趣和針對(duì)性就大大地增強(qiáng)，成才的機(jī)率也大大提高。  重視師資建設(shè)和教學(xué)研究，全面提高教學(xué)技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)。 學(xué)高為師。教師的素質(zhì)是影響教學(xué)質(zhì)量最重要的因素之一。由于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)，更新發(fā)展很快，很多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生踏上工作崗位時(shí)，大學(xué)里所學(xué)的內(nèi)容很多都已過(guò)時(shí)，更不用說(shuō)一些老的計(jì)算機(jī)教師和一些改行過(guò)來(lái)從事計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師。因此，必須高度重視計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師知識(shí)的更新?lián)Q代。首先，我們利用寒署假期間派一些優(yōu)秀青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來(lái)后再把所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。其次，我們?cè)谫Y金緊張的情況下為教師專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)電子備課室，并聯(lián)上了寬帶網(wǎng)，用于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)備課和教學(xué)研究使用。另外還訂閱了《電腦報(bào)》、《中國(guó)電腦教育報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)紙，購(gòu)買(mǎi)了許多CAI光盤(pán)，每周定期舉辦一些教研活動(dòng)。通過(guò)多種形式，形成一種良好的教研氛圍，教師的積極性得到了很大的提高。我們還根據(jù)課程設(shè)置將教師隊(duì)伍分組，這樣使教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)上更加專(zhuān)業(yè)化，我們對(duì)教師業(yè)務(wù)的要求原則是：一專(zhuān)多能，精益求精。  課程設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范，采用項(xiàng)目教學(xué)法，全面提高學(xué)生的操作 技能與職業(yè)素養(yǎng)。  在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我們借鑒了省內(nèi)外著名計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成功經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身實(shí)際，提出了“淺化文化理論，淡化專(zhuān)業(yè)理論，強(qiáng)化操作技能”的教育教學(xué)指導(dǎo)方針，在具體操作中采用了“項(xiàng)目教學(xué)法”，所有的課程及內(nèi)容都圍繞著項(xiàng)目進(jìn)行，所有的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)都通過(guò)案例和項(xiàng)目貫穿為一體。通過(guò)完成各階段的項(xiàng)目，使學(xué)生具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便盡快適應(yīng)實(shí)際工作的需要。同時(shí)，要將能力的培養(yǎng)和提高貫穿于學(xué)習(xí)的始終，使學(xué)生充分意識(shí)到自學(xué)的重要性，并教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，做到“授之以漁”，而不是單純地“授之以魚(yú)”。在講授完基礎(chǔ)知識(shí)后，鼓勵(lì)學(xué)生自己去創(chuàng)新，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或討論交流等多種方式自行尋找解決方案，這樣對(duì)于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和整體素質(zhì)都有著非常積極的意義。采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。  過(guò)去，由于受經(jīng)濟(jì)條件限制，實(shí)習(xí)設(shè)施不夠完善，“教室里學(xué)種地，黑板上開(kāi)機(jī)器”，曾是職業(yè)學(xué)校重理論輕實(shí)踐的形象寫(xiě)照。現(xiàn)在隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視和加大投入，職業(yè)學(xué)校也越來(lái)越重視學(xué)生操作技能的培養(yǎng)。對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)而言，教室即機(jī)房，而且機(jī)房大多需要安裝蘇亞星、賽思等多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件，教師用專(zhuān)用教師機(jī)上課，所講授的內(nèi)容和實(shí)例演示每臺(tái)學(xué)生機(jī)都能看到，同時(shí)教師也要自主設(shè)計(jì)生動(dòng)形象的多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。每次上課前教師都要進(jìn)行電子備課，準(zhǔn)備整理上課所需的教學(xué)實(shí)例和素材及課件，并在上課時(shí)將學(xué)生所需要的材料通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件分發(fā)到學(xué)生機(jī)器上。此外，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的教程，市場(chǎng)上也有許多精彩的CAI軟件，這些我們都應(yīng)該借鑒使用?？傊覀円欢ㄒ靡磺锌梢岳玫馁Y源，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。  信息技術(shù)飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。只有解放思想，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意改革，我們才能培養(yǎng)出21世紀(jì)合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。