答復(fù)：分為兩個方面去分析這個案例？第一個方面：如何在銷售過程中提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)？作為銷售員以真誠和友善來感動客戶，來傳遞對待客戶的信任度，以客戶中心思想為承諾，以鑄就產(chǎn)品的高品質(zhì)，讓客戶認同于產(chǎn)品的質(zhì)量和相關(guān)的要求，以營銷管理人員決策市場調(diào)研出成果，從而提高產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售全方位體系的市場營銷規(guī)劃管理的流程與體系，以不斷研究產(chǎn)品的新概念營銷方式，以不斷開拓市場高端的利好局面，全心全意為市場產(chǎn)品的售后服務(wù)保駕護航，全心全力以產(chǎn)品市場終端為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。第二個方面：如何在銷售過程中提升產(chǎn)品的優(yōu)勢？作為產(chǎn)商研發(fā)新產(chǎn)品的市場調(diào)研途徑和發(fā)展方向，以產(chǎn)品的市場定位為發(fā)展趨勢，以產(chǎn)品品牌拓展延伸方案為營銷策略，以適合產(chǎn)品營銷發(fā)展路徑，進行市場營銷的改進方案及控制的措施，在產(chǎn)品投入市場過程中，以不斷吸取市場營銷的經(jīng)驗和借鑒方法，以不斷創(chuàng)造市場優(yōu)勢的先決條件，傾力打造產(chǎn)品的精品路線，為市場產(chǎn)品榮獲占有率的提升，以積極探索和實踐市場營銷的戰(zhàn)略布局，為產(chǎn)品的銷售渠道打好堅實的基礎(chǔ)。個人總結(jié)提論：通過營銷部門系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研討案例分析，以決策部署為質(zhì)量的品質(zhì)達到優(yōu)化概率，以產(chǎn)品調(diào)研途徑做到精益求精，以營銷整合資源達到綜合效益，以體現(xiàn)營銷研究團隊的整體與協(xié)作的能力，以精準施策來提升營銷團隊精英的業(yè)績與成果，和協(xié)作與共贏的共同努力。謝謝！

游戲卡頓首選要查看電腦硬件是否出現(xiàn)問題，電腦使用久了硬件會有損耗，其硬件性能會有所降低，達不到新買電腦時的性能，即達不到硬件最佳性能，而游戲又在不停的更新，對硬件的要求越來越高，此消彼漲后就容易出現(xiàn)以前玩游戲流暢現(xiàn)如今卻卡頓。另外，CPU、電源、顯卡的散熱風(fēng)扇用久了，會附著很多灰塵，散熱器的風(fēng)道被堵后也會影響散熱，進而影響硬件性能的發(fā)揮，最終導(dǎo)致游戲卡頓，當CPU溫度過高的時候，就會自動降頻來降溫，這樣就導(dǎo)致了電腦整體性能下降，當電腦整體性能接近或低于最低配置時，游戲內(nèi)就會自然出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。解決方案：用優(yōu)化大師進行系統(tǒng)優(yōu)化。關(guān)閉高負荷的運行程序、后臺運行程序，最好是只留下系統(tǒng)運行和游戲這兩個運行程序。6個月定期清理機箱內(nèi)灰塵，一至兩年更換一次風(fēng)扇，定期更新顯卡、主板、聲卡等驅(qū)動程序，定期更換CPU散熱硅膠，有條件的可增設(shè)CPU散熱設(shè)備，游戲內(nèi)降低顯示效果、分辯率等特效。

游戲卡頓首選要查看電腦硬件是否出現(xiàn)問題，電腦使用久了硬件會有損耗，其硬件性能會有所降低，達不到新買電腦時的性能，即達不到硬件最佳性能，而游戲又在不停的更新，對硬件的要求越來越高，此消彼漲后就容易出現(xiàn)以前玩游戲流暢現(xiàn)如今卻卡頓。另外，CPU、電源、顯卡的散熱風(fēng)扇用久了，會附著很多灰塵，散熱器的風(fēng)道被堵后也會影響散熱，進而影響硬件性能的發(fā)揮，最終導(dǎo)致游戲卡頓，當CPU溫度過高的時候，就會自動降頻來降溫，這樣就導(dǎo)致了電腦整體性能下降，當電腦整體性能接近或低于最低配置時，游戲內(nèi)就會自然出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。解決方案：用優(yōu)化大師進行系統(tǒng)優(yōu)化。關(guān)閉高負荷的運行程序、后臺運行程序，最好是只留下系統(tǒng)運行和游戲這兩個運行程序。6個月定期清理機箱內(nèi)灰塵，一至兩年更換一次風(fēng)扇，定期更新顯卡、主板、聲卡等驅(qū)動程序，定期更換CPU散熱硅膠，有條件的可增設(shè)CPU散熱設(shè)備，游戲內(nèi)降低顯示效果、分辯率等特效。

高校是黨的思想政治工作的前沿陣地。2017年以來，江西省委教育工委、省教育廳深入貫徹落實全國、全省高校思想政治工作會議精神和中發(fā)〔2016〕31號、贛發(fā)〔2017〕8號文件精神，堅持在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，高校思想政治工作已經(jīng)形成常態(tài)化研究、機制化保障、精準化引領(lǐng)、長效化推進的良好格局，高校思想政治工作質(zhì)量顯著提升。既落實中央“規(guī)定動作”，又創(chuàng)新“江西特色”井岡山大學(xué)是一所地處井岡山革命老區(qū)的本科院校，近年來，該校充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，堅持以井岡山精神辦學(xué)育人，傳承紅色基因，將紅色資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)優(yōu)勢、轉(zhuǎn)化為學(xué)科科研優(yōu)勢、轉(zhuǎn)化為辦學(xué)育人優(yōu)勢，形成了鮮明的辦學(xué)育人特色。除了發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用外，該校還開辟傳承紅色基因第二課堂，組織黨員干部和師生，特別是學(xué)生骨干和青年教師到井岡山、原中央蘇區(qū)等地接受革命傳統(tǒng)教育。值得一提的是，該校還創(chuàng)編音樂舞蹈史詩《井岡山》，聯(lián)合兄弟院校，用藝術(shù)的手法再現(xiàn)井岡山革命斗爭的歷史，全校師生通過觀看、評論、攝影、漫畫和文學(xué)創(chuàng)作等形式參與其中，節(jié)目已在教育部、科技部等全國各地公演212場，成為以藝術(shù)形式在全社會弘揚井岡山精神的典型范例。江西省贛南師范大學(xué)，地處原中央蘇區(qū)，該校堅持立足紅土地辦學(xué)，傳承“堅定信念、求真務(wù)實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流、無私奉獻”的蘇區(qū)精神，高度重視紅色文化育人功能，將紅色文化資源與思想政治工作相統(tǒng)籌，積極探索構(gòu)建多方聯(lián)動的“大思政”工作模式，讓青年大學(xué)生在濃郁的紅色精神中受到熏陶洗禮。贛南原中央蘇區(qū)有著豐富的紅色資源，該校充分利用學(xué)校地處贛南的紅色文化資源優(yōu)勢，著力建“紅色課堂”，把紅色基因教育列入人才培養(yǎng)方案和思政課、黨團課教學(xué)計劃，每年都在新生班級中設(shè)立一定數(shù)量以原贛南蘇區(qū)地域或革命歷史人物命名的紅色班級，現(xiàn)建有“瑞金班”“興國班”“于都班”“贊賢班”“公略班”等10余個紅色班級。贛南師范大學(xué)和井岡山大學(xué)的做法只是江西省高校思想政治工作的一個典型代表。江西教育廳相關(guān)負責(zé)人表示，2017年以來，江西認真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，真正做到虛功實做，把“軟指標”變成“硬約束”，推動中央各項決策部署貫徹落實持續(xù)有力，既落實中央“規(guī)定動作”，又創(chuàng)新“江西特色”?！敖饕呀?jīng)建立了高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負責(zé)、全員協(xié)同參與的責(zé)任體系，推動主體責(zé)任、政治責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任落實。建立了首批10個江西高校紅色育人實踐基地、組織180名音體美專業(yè)大學(xué)生赴邊遠農(nóng)村小學(xué)開展支教志愿服務(wù)，長效化育人體系已經(jīng)初步建立?！痹撠撠?zé)人表示。構(gòu)建“五位一體”的宣講陣營 讓師生能聽懂能領(lǐng)會易吸收“同學(xué)們中午好，今天安排很滿，所以安排到這個點來給大家上課，我先說一聲抱歉?！?017年12月1日中午1點30分許，江西師范大學(xué)行政樓的一間教室內(nèi)，江西師范大學(xué)黨委書記田延光如約而至。他要為大家上一堂課，這堂課的主題是：“深入學(xué)習(xí)十九大精神 促進大學(xué)生成長成才”。聽課的20多名學(xué)生是來自江西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2016級二班的入黨積極分子、學(xué)生干部等?！斑@是十九大主題紀念郵票首日封，是三位十九大代表寄來的，收到后我很激動，所以要先給大家分享下?！碧镅庸獾拈_場白很特別，一下子就吸引了同學(xué)們的注意力。實際上，田延光和化學(xué)化工學(xué)院2016級二班的同學(xué)們是老朋友了。田延光書記和同學(xué)相熟的機緣正是今年5月以來，江西在全省高校開展的雙體驗日活動——思想政治工作體驗日和學(xué)生生活體驗日。為了推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神融入高校思想政治工作，江西建立了江西教育廳領(lǐng)導(dǎo)、高校領(lǐng)導(dǎo)、思政課特聘兼職教授、思政課教師、輔導(dǎo)員“五位一體”的宣講陣營。各高校還紛紛組建特色宣講團，如江西農(nóng)業(yè)大學(xué)博士宣講團、江西財經(jīng)大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)、江西理工大學(xué)、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院等近10所高校建立了大學(xué)生骨干宣講團，用師生最喜歡的方式講，用身邊事教育身邊人，真正讓廣大師生能聽懂、能領(lǐng)會、易吸收。南昌大學(xué)人文學(xué)院“80后”輔導(dǎo)員胡邦寧在大家眼里是校園網(wǎng)絡(luò)大咖、科研達人，但在他的學(xué)生心中，又是知心朋友。他先后開設(shè)了2個實名博客和1個微博，還組織幾十個同學(xué)開辦了一個微信公眾號運營團隊，創(chuàng)設(shè)了“青年之聲”大數(shù)據(jù)平臺；他將研究對象瞄準大學(xué)生群體，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，并獲得2016年度輔導(dǎo)員工作優(yōu)秀論文一等獎，2015年江西省輔導(dǎo)員精品項目一等獎。在他的影響下，20多名學(xué)生先后加入了輔導(dǎo)員隊伍，其中不乏全國輔導(dǎo)員技能大賽優(yōu)秀獎獲得者。在南昌大學(xué)，“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良”的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)成為一個群體，先后涌現(xiàn)出“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”廖元新等一大批先進典型，獲全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作論文評選一等獎2項，全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽片區(qū)賽三等獎2項，教育部高校輔導(dǎo)員工作精品項目1項，成功申報省部級課題5項。他們已經(jīng)成為引領(lǐng)大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。江西省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹，下一步，江西將著力把紅色資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高校思想政治工作優(yōu)勢，啟動新一批紅色育人實踐基地建設(shè)，編好紅色文化地方系列教材。深入實施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，開展高校思想政治理論課和輔導(dǎo)員隊伍標準化建設(shè)，培養(yǎng)一批先進工作者、打造一批優(yōu)質(zhì)思政課程、建成一批“文明美麗校園”、推出一批理論研究成果、形成一批工作品牌。

無線AC控制器無線AC控制器是一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，比如我曾接觸過的豐潤達的AC100和AC180等，用它們可以來集中控制和管理無線AP，比如下發(fā)配置、修改相關(guān)配置參數(shù)、射頻智能管理、接入安全控制等。路由器路由器是一種連接多個網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個更大的網(wǎng)絡(luò)。 路由器有兩大典型功能，即數(shù)據(jù)通道功能和控制功能。數(shù)據(jù)通道功能包括轉(zhuǎn)發(fā)決定、背板轉(zhuǎn)發(fā)以及輸出鏈路調(diào)度等，一般由特定的硬件來完成；控制功能一般用軟件來實現(xiàn)，包括與相鄰路由器之間的信息交換、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理等其實看到這里，應(yīng)該就明白了，其實它們根本就是不同的東西。AC控制器是在無線覆蓋中使用的，用來集中管理所有的AP，可以稱為AP“管家”，它的職責(zé)是管理AP。路由器是一種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在很多的公司、企業(yè)、網(wǎng)吧，以及大型網(wǎng)絡(luò)里面都會用到，用來數(shù)據(jù)通信。雖然目前有些AC控制器具有路由器功能，比如我上面提到的AC180在某些時候可以當做路由器使用，但根本沒有路由器的功能那么強大，只是些簡單功能，在要求不高的場所可以使用。而在要求較高的場所，不能替代路由器。所以，AC控制器不是路由器，路由器也不是AC控制器，它們彼此有不同的功能和作用。傳統(tǒng)的無線局域網(wǎng)由于存在著局限性，已經(jīng)不能滿足那些無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)模比較大，而且非常依賴無線業(yè)務(wù)的高級用戶。這些高級的企業(yè)用戶對新一代的無線網(wǎng)絡(luò)提出了新的特性要求。首先，無線網(wǎng)絡(luò)需要的是整體解決方案，能夠統(tǒng)一管理的系統(tǒng)；其次，無線網(wǎng)絡(luò)實施要簡單，如能夠通過工具自動地得出在什么位置放置AP最好、使用哪個頻段最佳等；再有，無線網(wǎng)絡(luò)一定是安全的無線網(wǎng)絡(luò)，這是最重要的；另外，無線網(wǎng)絡(luò)要能夠支持語音和多業(yè)務(wù)?；谶@種需求，誕生了新一代的基于無線控制器的解決方案。主要特點：運營級模塊化機架結(jié)構(gòu) 、適合大中型無線網(wǎng)絡(luò) 、支持大數(shù)量AP環(huán)境 、支持最多大數(shù)量的并發(fā)用戶 、支持CAPWAP協(xié)議 、支持用戶計費及認證功能 、支持機內(nèi)板塊1+1，N+1備份。傳統(tǒng)的無線網(wǎng)絡(luò)里面，沒有集中管理的控制器設(shè)備，所有的AP都通過交換機連接起來，每個AP分單獨負擔(dān)RF、通訊、身份驗證、加密等工作，因此需要對每一個AP進行獨立配置，難以實現(xiàn)全局的統(tǒng)一管理和集中的RF、接入和安全策略設(shè)置。而在基于無線控制器的新型解決方案中，無線控制器能夠出色地解決這些問題，在該方案中，所有的AP都減肥了（Fit AP），每個AP只單獨負責(zé)RF和通訊的工作，其作用就是一個簡單的，基于硬件的RF底層傳感設(shè)備，所有Fit AP接收到的RF信號，經(jīng)過802.11的編碼之后，隨即通過不同廠商制定的加密隧道協(xié)議穿過以太網(wǎng)絡(luò)并傳送到無線控制器，進而由無線控制器集中對編碼流進行加密、驗證、安全控制等更高層次的工作。因此，基于Fit AP和無線控制器的無線網(wǎng)絡(luò)解決方案，具有統(tǒng)一管理的特性，并能夠出色地完成自動RF規(guī)劃、接入和安全控制策略等工作。方案傳統(tǒng)無線方案方案基于無線控制器方案技術(shù)模式傳統(tǒng)主流新生方式，增強型管理安全性傳統(tǒng)加密、認證方式，普通安全性增加射頻環(huán)境監(jiān)控，基于用戶位置安全策略，高安全性網(wǎng)絡(luò)管理對每AP下發(fā)配置文件無線交換機上配置好文件，AP本身零配置用戶管理類似有線，根據(jù)AP接入的有線端口區(qū)分權(quán)限無線專門虛擬專用組方式，根據(jù)用戶名區(qū)分權(quán)限WLAN組網(wǎng)規(guī)模二層漫游，適合小規(guī)模組網(wǎng)，成本較低二層、三層漫游，拓撲無關(guān)性，適合大規(guī)模組網(wǎng)，成本較高增值業(yè)務(wù)能力僅實現(xiàn)簡單數(shù)據(jù)接入可擴展語音等豐富業(yè)務(wù)1）靈活的組網(wǎng)方式和優(yōu)秀的擴展性采用Fit AP+無線控制器解決方案，無線用戶的傳輸是通過Fit AP 內(nèi)已建立的GRE隧道和無線控制器互連的，因此Fit AP無需和無線控制器直接相連，無線Fit可以通過網(wǎng)絡(luò)部署在需要覆蓋的任意地方，比如你把一個Fit AP部署在每一個員工的家里，然后通過VPN連接到企業(yè)內(nèi)部的無線控制器，把企業(yè)的無線網(wǎng)絡(luò)擴充到每一個企業(yè)成員的家庭里面。無線控制有高度的可擴展性，一般的無線控制器都可以處理多個Fit AP，而且通過硬件升級或者堆疊技術(shù)，可以不斷地擴充支持Fit AP的數(shù)目，從而實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的不斷延伸。具有極高的投資保護價值。2）智能的RF管理功能，自動部署和故障恢復(fù)無線控制器能夠自動設(shè)定Fit AP的RF工作狀態(tài)，解決了在傳統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)解決方案里面，難以確定復(fù)雜環(huán)境內(nèi)每一個AP的工作狀態(tài)的問題，強大的RF自動管理功能，使得這種新型的無線解決方案可以在任意復(fù)雜的使用環(huán)境里輕松的部署AP通過廠家提供的專門RF管理模塊，我們可以根據(jù)用戶的建筑設(shè)計圖，初步估計Fit AP的部署，并能在實際的調(diào)試過程中，計算無線終端的平均帶寬，AP和AP之間覆蓋面等。通過RF管理軟件的計算，安裝人員就可以根據(jù)建筑圖紙上所顯示的位置安裝AP，在無線網(wǎng)安裝完成后，網(wǎng)管人員通過RF 規(guī)劃自動校準功能，無線控制器可以自動調(diào)節(jié)無線網(wǎng)上所有FitAP的頻道與功率參數(shù)以達到一個最優(yōu)性能的運行狀態(tài)。在無線局域網(wǎng)系統(tǒng)投入運行后，網(wǎng)管人員更可通過RF 管理模塊隨時監(jiān)測網(wǎng)內(nèi)的每個AP的無線電波實際的運行狀態(tài)，及時掌握每個AP的工作狀態(tài)和故障診斷，及時做出調(diào)整策略。3）集中的網(wǎng)絡(luò)管理Fit AP和無線控制器系統(tǒng)有非常強大的集中管理功能，所有的關(guān)于無線網(wǎng)絡(luò)的配置都可以通過配置無線控制器器統(tǒng)一完成。例如開通、管理、維護所有AP設(shè)備以及移動終端，包括無線電波頻譜、無線安全、接入認證、移動漫游以及接入用戶等所有功能。另外無線控制器還可以通過堆疊技術(shù)不斷進行升級，增加可以管理的Fit AP 的數(shù)量。4）強大的漫游功能支持無線控制器以Fit AP作為邊界結(jié)合快速的RF管理系統(tǒng)，大大減少了無線客戶端和AP的關(guān)連時間，可以實現(xiàn)如PDA，手持終端，筆記本電腦等無線適配器在無線網(wǎng)絡(luò)里面進行快速的切換，進而實現(xiàn)快速漫游的功能，而無需要安裝客戶端軟件。事實上，在RF管理系統(tǒng)的作用下，為了避免同頻干擾的入侵，每個AP的實時工作頻率有可能發(fā)生變化的，RF系統(tǒng)不停掃描各個可用信道，根據(jù)掃描結(jié)果自動定義Fit AP的實時工作頻率，這使得無線適配器必須在不同的時刻都通過工作在統(tǒng)一信道的的不同的Fit AP進行關(guān)連。也就是說，在無線控制器以Fit AP的系統(tǒng)里，無線適配器一直工作在同一系統(tǒng)的不同的AP里，這種設(shè)計初衷使得整個系統(tǒng)同時獲得強大的漫游支持。5）負載均衡Fit AP和無線控制器系統(tǒng)可在一個Fit AP的覆蓋范圍內(nèi)把無線用戶或終端分散連接到附近的Fit AP上。在一個Fit AP的覆蓋范圍內(nèi)，無線連接的帶寬是共享，即無線終端數(shù)目越多，每個終端所能分享的帶寬就越小。要確保每個無線終端的傳輸就必須能限制一個AP上無線終端的數(shù)量或AP帶寬傳輸總和或和每個無線終端帶寬上限。在視頻應(yīng)用中，負載均衡功能可以有效的緩解單個AP的負擔(dān)，有效的利用臨近的AP 做接入，從而確保視頻應(yīng)用的質(zhì)量得到保證。6）無線終端定位，快速定位故障點和入侵檢測無線控制器結(jié)合RF管理工具及傳感器，F(xiàn)it AP和無線控制器系統(tǒng)可以跟蹤和定位無線終端的位置，諸如無線接入的電腦、PDA和 Wi-Fi手機等。系統(tǒng)通常采用三角模式的定位技術(shù)，無線定位的準確性可達到2.5米以內(nèi)，無線定位的條件是所尋找的無線終端附近須有最少三個專門的傳感器的存在。此功能有利于無線網(wǎng)絡(luò)快速定位入侵源和故障點，而且還可以結(jié)合一些應(yīng)用程序作二次開發(fā)應(yīng)用。7）強大的接入和安全策略控制基于無線控制器的無線網(wǎng)絡(luò)解決方案所提供的強大的接入可以控制策略包括以下個方面的內(nèi)容。首先，系統(tǒng)可以提供多標識的用戶的接入驗證功能，當無線用戶進入無線網(wǎng)絡(luò)以后，一般情況都不能直接拿到一個可以訪問網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限，在無線用戶要取得接入網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限的時候，系統(tǒng)必須驗證用戶的身份，目前無線系統(tǒng)支持各種用戶認證的方式802.1、WEB認證、MAC、SSID、VPN多種標識的認證方式，配置非常靈活，而且可以集中配置。其次，系統(tǒng)可以提供統(tǒng)一的加密功能，系統(tǒng)能提供的加密功能包括WEP、WPA、WPA-PSK、WPA2等多種加密方式，而且所有的配置都可以通過無線控制器全局配置。Fit AP和無線控制器系統(tǒng)保證了所有無線用戶在不同的VLAN（Layer3）或者在不同的AP上漫游時不需要進行重新認證及重新初始化加密進程，可靠實現(xiàn)安全的無縫漫游。再次，無線控制器提供強大的訪問列表功能，結(jié)合內(nèi)部的驗證數(shù)據(jù)庫，可以為不同的組/用戶，以不同的驗證方式為基礎(chǔ)，賦予不同的訪問功能。在傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)中，有線局域網(wǎng)絡(luò)和無線局域網(wǎng)是兩個相對獨立的系統(tǒng)，因此是無辦法實現(xiàn)基于無線用戶的訪問列表控制的。而無線控制器作為連接無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)的橋梁，通過其自身的網(wǎng)關(guān)作用，可以實現(xiàn)靈活多樣的有線和無線用戶的互相訪問控制，配置相當靈活。8）Qos支持，優(yōu)化WIFI語音及關(guān)鍵應(yīng)用Fit AP和無線交換系統(tǒng)可在每個用戶的權(quán)限限制內(nèi)用戶無線連接的最高帶寬。對于不同的IP服務(wù)，系統(tǒng)亦可透過無線交換機模塊設(shè)置定義不同的QoS隊列。例如無線語音的應(yīng)用，SIP和RTP協(xié)議可設(shè)定在高的隊列，而一般應(yīng)用如http、ftp則可設(shè)定在低的隊列。眾所周知，無線網(wǎng)絡(luò)的致命缺點是帶寬有限，并且系統(tǒng)帶寬會隨著接入的用戶增加而相對減少，經(jīng)過Qos優(yōu)化，在整個無線網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部可以實現(xiàn)WIFI語音的優(yōu)化，更可以保證關(guān)鍵應(yīng)用的流暢運行。如今的WIFI網(wǎng)絡(luò)覆蓋，多采用AC+AP的覆蓋方式，無線網(wǎng)絡(luò)中一個AC（無線控制器），多個AP（收發(fā)信號），此模式應(yīng)用于大中型企業(yè)中，有利于無線網(wǎng)絡(luò)的集中管理，多個無線發(fā)射器能統(tǒng)一發(fā)射一個信號（SSID），并且支持無縫漫游、和AP射頻的智能管理。相比于傳統(tǒng)的覆蓋模式，有本質(zhì)的提升。 ?。ㄖС譄o縫漫游：通俗定義，用戶處于無線網(wǎng)絡(luò)中，從A點到B點經(jīng)過了一定距離，傳統(tǒng)覆蓋模式因為信號不好必定會斷開，而無縫漫游技術(shù)，可以將多個AP統(tǒng)一管理，從A點到B點中，盡管用戶經(jīng)過了多個AP的信號，但信號間無縫的切換，讓用戶感覺不到信號的轉(zhuǎn)移，勘測數(shù)據(jù)中丟包率小于1%，從而很好的對一個大區(qū)域的不中斷的無線覆蓋）AC+AP的覆蓋模式，順應(yīng)了無線通訊智能終端的發(fā)展趨勢，隨著Iphone、Ipod等移動智能終端設(shè)備的普及，無線WIFI的需求不可或缺。

教學(xué)設(shè)計——教師運用系統(tǒng)方法，對學(xué)習(xí)行為目標、學(xué)生學(xué)習(xí)特征分析，學(xué)生學(xué)情分析、學(xué)習(xí)環(huán)境分析，選擇策略手段、制定教學(xué)流程、評價教學(xué)效果、以達到課堂最優(yōu)化的編制教學(xué)預(yù)案的過程。教案——堂教學(xué)的實施方案，即教師根據(jù)所授課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，教案一般有表格式、描述式、畫圖式和畫圖加表格式課堂實錄式，普通文本式等，主要體現(xiàn)怎么設(shè)計。一、教案和教學(xué)設(shè)計的相同之處1、兩者的教學(xué)目的和教學(xué)目標的確定，都是根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容而制定。2、計劃性：它們都是根據(jù)一堂課涉及的所有因素而設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容。為了保證教學(xué)目的的完成，一般老師都對教材進行過研究和鉆研。3、程序相同：對教材的鉆研，確定教學(xué)目的，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點、難點，選定教學(xué)過程的方式、課型、方法、教具、時間等。二、區(qū)別1、教案和教學(xué)設(shè)計上存在不同：教案是老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，學(xué)生根據(jù)老師安排的教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)、思考、模仿等過程。而教學(xué)設(shè)計是根據(jù)學(xué)生的學(xué)情、智力等水平出發(fā)，學(xué)生學(xué)什么，老師教什么。所以兩者的設(shè)計上剛好相反。教案一般多半以教材、教參為主，而教學(xué)設(shè)計把教學(xué)本身作為一個整體系統(tǒng)來考慮，運用系統(tǒng)方法來設(shè)計、開發(fā)、運行、管理，即把課堂教學(xué)系統(tǒng)作為一個整體來進行設(shè)計實施和評價，使之成為具有最優(yōu)，不但使學(xué)生學(xué)會所要求的知識，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中思維得到鍛煉、情感目標和價值觀得到豐富。課堂教學(xué)設(shè)計與教案的層次關(guān)系是不完全對等的。2、指導(dǎo)思想不同教案是以課堂教師、教材為中心的傳統(tǒng)教學(xué)思想的體現(xiàn)，它的核心目的就是教師怎樣講好教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生要掌握的所學(xué)知識，很重視對學(xué)生進行封閉式的知識傳授和技能訓(xùn)練，強調(diào)教師的主導(dǎo)地位，卻常常忽略了學(xué)生的主體地位，這樣導(dǎo)致的后果是便于學(xué)生的知識增長，但是他們的社會適應(yīng)能力不足，理論聯(lián)系實際能力缺乏，很多學(xué)生缺乏創(chuàng)造力、思維不活躍、模仿能力強，不能體現(xiàn)現(xiàn)在社會的人才培養(yǎng)目標；課堂教學(xué)設(shè)計不僅重視教師的教，更重視學(xué)生的學(xué)，怎樣使學(xué)生學(xué)得更好，達到更好的教學(xué)效果是教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想，所以對學(xué)習(xí)者進行特征分析，根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生在做中學(xué)，在探究中體會學(xué)習(xí)的過程和快樂，教師只是教學(xué)組織者、促進者，老師充分利用學(xué)生的自主性，完成課程的教學(xué)。這種教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的中心地位，以學(xué)生為本，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理論的鮮明性，而且教學(xué)設(shè)計非常重視對現(xiàn)有媒體的設(shè)計和充分利用，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)效果、教學(xué)情境，以此來吸引學(xué)生的眼球，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們投入本學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。3.元素的含義不同。教案一般包括教學(xué)目的，教學(xué)方法，重難點分析，教學(xué)進程，教具的使用，課的類型，教法的具體運用，時間分配等因素，從而體現(xiàn)了課堂教學(xué)的計劃和安排；課堂教學(xué)設(shè)計從理論上來講，有學(xué)習(xí)者需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)目標闡明、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)策略的制定、媒體的分析使用及教學(xué)評價等七個元素。下面對教案和教學(xué)設(shè)計的對應(yīng)元素進行分析。（1 ）目的與目標。教案中稱之為教學(xué)目的，多來源于教學(xué)大綱的要求，比較抽象，可操作性差，不便于對教師進行客觀評價；課堂教學(xué)設(shè)計的教學(xué)目標可由教師依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際水平來制定，并要求用可操作的行為詞進行描述。（2 ）重難點分析與教學(xué)內(nèi)容分析。教案中的重難點分析主要由教學(xué)大綱指出，是教師上課講解的主要內(nèi)容和教案的重要組成部分；課堂教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)習(xí)者進行分析，有一定的系統(tǒng)性和連續(xù)性，分析得到的重點和難點常常是媒體設(shè)計所針對的對象。（3 ）教具的使用與媒體設(shè)計。教案中的教具使用比較簡單，多為模型、掛圖等公開發(fā)行的教具，缺乏針對性和創(chuàng)新性；課堂教學(xué)設(shè)計非常重視媒體的選用和使用，而且注意使用時的最佳作用和最佳時機，有較理想的教學(xué)效果。（4 ）教學(xué)評價。在教案的編寫過程中評價體現(xiàn)的不明顯；課堂教學(xué)設(shè)計依據(jù)教學(xué)目標對學(xué)生掌握知識、形成能力的狀況作出準確而及時的評價，是教學(xué)設(shè)計中的重要環(huán)節(jié)。