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優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理都應(yīng)具備深入思考的能力，能夠透過(guò)現(xiàn)象看到問(wèn)題的本質(zhì)，把自己的視野往上提升，除了一開(kāi)始的看界面、文案、元素到再逐漸看到需求和業(yè)務(wù)，然后看到商業(yè)邏輯甚至看到趨勢(shì)層面，這是需要長(zhǎng)期積累的。另外需要不斷擴(kuò)展自己能力的邊界，不要讓自己受限。設(shè)計(jì)中的器、術(shù)、道設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理的三把劍：器、術(shù)、道。器：各種原型工具、文檔工具（如Photoshop\Sketch\Axure）；術(shù)：流程與方法（如用戶研究方法、信息架構(gòu)）；道：產(chǎn)品思維與設(shè)計(jì)思維（如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、定義問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題）。很多初學(xué)設(shè)計(jì)師或者初學(xué)的設(shè)計(jì)者不能理解這一點(diǎn)，他們一開(kāi)始都想到是的學(xué)習(xí)各種軟件，當(dāng)然這是學(xué)生時(shí)代的一種思考方式。這些都是你成為真正的設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品經(jīng)理的第一步。接下來(lái)，比如說(shuō)要開(kāi)始學(xué)各種流程和方法，怎么做用戶研究、信息架構(gòu)、好的圖標(biāo)、畫(huà)一個(gè)好的線框圖，這些往往比你在用器（也就是用各種工具）更重要一些。我們以前也面試了一個(gè)在培訓(xùn)班里教別人的老師，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在做視覺(jué)設(shè)計(jì)時(shí)工具用得特別好，但當(dāng)?shù)剿嬲_(kāi)始做設(shè)計(jì)，要他自己輸出一個(gè)好的設(shè)計(jì)時(shí)，就不行了。他能看著別人的東西能夠做出那種效果，當(dāng)他原創(chuàng)時(shí)就出現(xiàn)了問(wèn)題。